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		<title>sdtetsuさんのタグ“子ども”の資料</title>
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		<description>sdtetsuさんのタグ“子ども”の資料</description>
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			<title><![CDATA[総合演習]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/53861/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sdtetsu]]></author>
			<category><![CDATA[sdtetsuの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 Aug 2009 16:34:47 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/53861/" target="_blank"><img src="/docs/983431711301@hc05/53861/thmb.jpg?s=s&r=1250321687&t=n" border="0"></a><br /><br />「食環境と健康について述べよ。」
１　わが国の食生活の変化について
明治維新以降の日本は、さまざまな近代化を進めたが、それは衣食住においても同様であった。この食事の変化は、健康と栄養に大きな影響を及ぼし、第二次世界大戦の終戦を境に、欧米化に]]></description>

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			<title><![CDATA[心理学②]]></title>
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			<author><![CDATA[ by sdtetsu]]></author>
			<category><![CDATA[sdtetsuの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 Aug 2009 16:20:38 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/53856/" target="_blank"><img src="/docs/983431711301@hc05/53856/thmb.jpg?s=s&r=1250320838&t=n" border="0"></a><br /><br />「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」
発達は受胎から死に至るまでの時間の経過の中で、生理的、身体的、精神的に様々な変化である。人間は誕生から青年期まで、心身ともに大きく成長を続ける。また成人に至るまでの日常生活、学校で]]></description>

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			<title><![CDATA[心理学①]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/53855/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sdtetsu]]></author>
			<category><![CDATA[sdtetsuの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 Aug 2009 16:20:36 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/53855/" target="_blank"><img src="/docs/983431711301@hc05/53855/thmb.jpg?s=s&r=1250320836&t=n" border="0"></a><br /><br />「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」
人格という言葉は、われわれが日常生活で使用する意味では、その人間一人ひとりの性格や特徴を表す言葉として用いることが多い。また法律上の用語では、企業など本来は法律が保障する権利を適用でき]]></description>

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			<title><![CDATA[社会学②]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/53854/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sdtetsu]]></author>
			<category><![CDATA[sdtetsuの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 Aug 2009 16:20:36 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/53854/" target="_blank"><img src="/docs/983431711301@hc05/53854/thmb.jpg?s=s&r=1250320836&t=n" border="0"></a><br /><br />「家族の構造と機能について述べよ。」
一般的に考えられる「家族」とは、「社会の中の最小の集団」、「生活を共にしている集団」ということをさす。社会学における「家族」とは「夫婦関係を中心として、親子・兄弟・近親者によって構成される、第一次的な幸]]></description>

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			<title><![CDATA[社会学①]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/53853/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sdtetsu]]></author>
			<category><![CDATA[sdtetsuの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 Aug 2009 16:20:34 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/53853/" target="_blank"><img src="/docs/983431711301@hc05/53853/thmb.jpg?s=s&r=1250320834&t=n" border="0"></a><br /><br />「社会変動の要因について述べよ。」
社会変動とは、世の中の変化や動きのこという。身近な身の回りで起こる、社会関係・社会生活のあり方の変化と、国家や世界が大きく変化するなど、構造的・体制的な社会の変化・変動の２つの社会状況の変化があり、これら]]></description>

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			<title><![CDATA[教育課程論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/36328/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sdtetsu]]></author>
			<category><![CDATA[sdtetsuの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 10 Feb 2009 19:29:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/36328/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/36328/" target="_blank"><img src="/docs/983431711301@hc05/36328/thmb.jpg?s=s&r=1234261758&t=n" border="0"></a><br /><br />「完全集５日制の実施のともない、開かれた学校の推進を図っていく必要があるが、このためには、どのような理念をもって、どのような教育課程を編制したらよいか。教科書及び現行の学習指導要領第１章総則等を参考にしながら述べよ。」
わが国は高度経済成]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教師論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/36331/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sdtetsu]]></author>
			<category><![CDATA[sdtetsuの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 10 Feb 2009 19:29:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/36331/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/36331/" target="_blank"><img src="/docs/983431711301@hc05/36331/thmb.jpg?s=s&r=1234261762&t=n" border="0"></a><br /><br />「これからの教員に求められる資質能力について具体例を挙げて述べよ」
教師に必要とされる資質能力とは、昭和62年12月18日付けの教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」の記述によると、「教育者としての使命感、人間の成長]]></description>

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			<title><![CDATA[教育方法論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/36334/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sdtetsu]]></author>
			<category><![CDATA[sdtetsuの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 10 Feb 2009 19:29:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/36334/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431711301@hc05/36334/" target="_blank"><img src="/docs/983431711301@hc05/36334/thmb.jpg?s=s&r=1234261767&t=n" border="0"></a><br /><br />「生徒の立場にたっての分かる（分からせる授業）を最近の教授・学習理論、教材研究、児童・生徒理解を観点にして述べよ。」
学校教育での授業の目的は、学力の育成を目指すものである。このために教育現場においては、さまざまな教育改革が推進されており]]></description>

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