https://www.happycampus.co.jp/docs/983431673501@hc05/tags/%E6%95%99%E5%93%A1/ lka9i3akさんのタグ“教員”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Wed, 16 Aug 2006 21:26:07 +0900

? 教師聖職者論 教師は、天から与えられた天職だという考え方 「順良・信愛・威重」の気質を持つことを要求される ひたすらに教育という崇高な使命に邁進すべきである 献身的な職務態度を要求される 営利を追ってはならない 経済的報酬に]]> Thu, 05 Jan 2006 18:41:17 +0900

　日本では１８７２年「学制」の発布により、近代学校が成立する。政府は太政官布告「学事奨励に関する被仰出書」を発して、国民に学校を設置する趣旨を説明した。この文書の趣旨は、学問を通じて知識や技術を身につけてこそ人々は仕事で成功し、生活を成り立]]> Mon, 12 Dec 2005 17:38:03 +0900

　教職をとらえる3つの視点とは、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論である。これら論の差はどこにあり、またこれら3つの論などを経て、今どう考えられているだろうか。 　教師聖職者論とは、教師は、天から与えられた天職だという考え方である。]]> Mon, 12 Dec 2005 17:36:10 +0900

　教師の服務規程とはいったい何か。教師は服務規程に関する問題に対してどのように対処すべきか。 　まず第一に、教員は公務員だということである。教育という仕事は大きく自主性が認められているが、教員は教育という職業に従事する勤労者としての側面も]]> Tue, 22 Nov 2005 00:52:21 +0900

教員に求められる資質能力は大きくわけて２つある。教員である以上はいつの時代であっても一般的に求められる不易な資質能力と、この一般的資質能力を前提として現代社会の状況や学校、教員を巡る諸問題を踏まえ、変化に適切に対応する資質能力がある。で]]>