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		<title>lka9i3akさんのタグ“学校”の資料</title>
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			<title><![CDATA[学校と教育法規]]></title>
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			<author><![CDATA[ by lka9i3ak]]></author>
			<category><![CDATA[lka9i3akの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 06 Jan 2006 22:48:36 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431673501@hc05/4675/" target="_blank"><img src="/docs/983431673501@hc05/4675/thmb.jpg?s=s&r=1136555316&t=n" border="0"></a><br /><br />  現在、数多くの問題を学校は抱えている。様々な取り組みはなされているが、全ては教育法規が実際の教育実践と大きく関わっている。しかし、教育現場では、教育法規がないがしろにされている傾向がある。その原因として、教育法規を学ぶ際に、自分自身の学]]></description>

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			<title><![CDATA[子どもたちと向き合うために]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431673501@hc05/4618/]]></link>
			<author><![CDATA[ by lka9i3ak]]></author>
			<category><![CDATA[lka9i3akの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 06 Jan 2006 00:13:25 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431673501@hc05/4618/" target="_blank"><img src="/docs/983431673501@hc05/4618/thmb.jpg?s=s&r=1136474005&t=n" border="0"></a><br /><br />　かつての学校は、社会における「公的」な存在であり、保護者もその存在を疑わない正統的な機関であった。しかし現在は、「学校選択制」に象徴されるように、学校は選ばれる対象となっている。保護者は「消費者」として、公立学校が提供するサービスの質を判]]></description>

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