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１.コミュニケーション・タスク タスクは文法指導のPPPのProductionで行う。解決しなければならない課題をあたえて、それを解決していくという、ほぼ現実に近い状況で、様々な状況での創造的な産出活動ができる。この活動は文法指導のまとめ]]> Wed, 01 Feb 2006 16:56:44 +0900

1.文法指導 文法指導を行うことにより、学習者に直接的に言語知識を与え、それによりインプットをよりよく理解できるようになり、また、アウトプットをする際の助けとなる。さらに言語使用の正確さを高め、なにより、言語習得の速度を速めるという効果が]]> Wed, 01 Feb 2006 16:49:09 +0900

【John is expected to be intelligent. について】 この文はいったいどのように特徴付けることができるのだろうか？すなわち、受動文なのか、繰上げ構文なのか、それともどちらでもあるのか、どちらでもないのか？]]> Wed, 01 Feb 2006 16:44:29 +0900

模擬授業をしてまず感じたことは、準備が大切だということである。まず、授業の大まかな流れを考え、何をやるのかを考える。そして、ひとつひとつ内容を考え、詰めていく。準備の段階で、どこまで詰める必要があるのかがわからなく、私は授業中に話す内容、つ]]> Sun, 11 Dec 2005 06:10:23 +0900

　私は英語音声学の重要性について今まで、重要だと思いながら深く考えたことがなかった。今回の講義を受けてその重要性をさらに知り、勉強しなければならないことに気づいた。私は英語を話せるようになるために英文法の勉強を最優先に考えていたと思う。しか]]> Mon, 21 Nov 2005 16:38:46 +0900

　まず、記述するとはどういうことなのか？説明するとはどういうことなのか？について考えてみたいと思う。はじめに、記述するとは、「An analysis is said to meet “descriptive adequacy” when i]]> Mon, 21 Nov 2005 16:21:39 +0900

　eachもeveryも単数形の名詞を修飾できる。eachは２つ(人)以上から使えるが、everyは３つ(人)以上からでないと使えない。また、eachは個々のものを1つ１つ取り上げて言う場合に使うが、everyは個々のものを考えた上で全体に]]> Mon, 21 Nov 2005 15:35:20 +0900

はじめに、constructionとは、個別言語における、ある文法項目を含んだ文である。または、その文法項目を特徴付けることのできる文である。よって、発話されうる全ての文がconstructionとなりうるのである。例えば、Mary was]]>