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		<title>ミューズ大好きさんのタグ“環境”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/tags/%E7%92%B0%E5%A2%83/</link>
		<description>ミューズ大好きさんのタグ“環境”の資料</description>
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		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[自閉症について（症状、原因、現状と課題についての考察）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/50306/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 31 May 2009 12:09:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/50306/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/50306/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/50306/thmb.jpg?s=s&r=1243739388&t=n" border="0"></a><br /><br />自閉症について
　症状&hellip;
自閉症は、３歳以前に発症し、相互的社会交渉の質的障害、言語と非言語性コミュニケーションの質的障～

（DSM－IV）では、７０～８０パーセントが知的障害を併せ～

　原因&hellip;
まだ自閉症が現在のように、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[知的障害児（者）施設、老人ホームなどにおける「スヌーズレン」という活動内容について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49833/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 29 May 2009 02:47:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49833/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49833/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49833/thmb.jpg?s=s&r=1243532869&t=n" border="0"></a><br /><br />知的障害児（者）施設などにおける「スヌーズレン」という活動内容について
近年、知的障害児（者）施設などにおいて、日課の中に「スヌーズレン」という活動を取り入れるところが増えつつある。
まず、「スヌーズレン」とは何か述]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[個別援助技術（ケースワーク）の原則と進め方について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49699/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 05:38:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49699/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49699/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49699/thmb.jpg?s=s&r=1243456708&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉援助技術〔設題１〕
個別援助技術（ケースワーク）の原則と進め方について
個別援助技術（ケースワーク）とは、利用者（個人や家族）一人ひとりの抱える生活上の悩みを解決すること、またはそれを緩和することを目的としている。また、利用者の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保護者の専門性と資質について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49696/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:41:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49696/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49696/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49696/thmb.jpg?s=s&r=1243442502&t=n" border="0"></a><br /><br />保護者の専門性と資質について述べよ
　保育を取り巻く環境は、その時代ごとの社会の変化に応じて大きく変化してきた。特に第二次世界大戦以降の日本は、高度経済成長の中、都市化や情報化などが進行し、社会に大きな変化をもたらし、高度成長に大きな影響]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[医学（生活習慣病について）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49692/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:41:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49692/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49692/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49692/thmb.jpg?s=s&r=1243442498&t=n" border="0"></a><br /><br />「生活習慣病について述べよ。」
　今日、我々の生活スタイルが乱れてきている。運動不足、睡眠不足、ストレス過剰、食の欧米化への変化、コレステロールの過剰摂取、必要以上のカロリー摂取、喫煙、飲酒などの乱れが原因となり、生活習慣病がはやり、現代]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神保健学（ライフサイクルにおける精神保健学について）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49690/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:41:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49690/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49690/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49690/thmb.jpg?s=s&r=1243442497&t=n" border="0"></a><br /><br />ライフサイクルにおける精神保健学について
　現在、わが国は、身体の病気だけでなく、精神、心の病気も年々増加の一途をたどっている。これらの原因には、社会でのストレス、いじめ、昔と違い近隣との接点が減～
悩みが打ち明けられず、抱え込んでしま]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神保健学（職場における精神保健活動の実際について）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49687/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:41:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49687/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49687/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49687/thmb.jpg?s=s&r=1243442495&t=n" border="0"></a><br /><br />職場における精神保健活動の実際について
　今日、私たちが生活する上で何をするにしても付きまとうのがストレスである。将来の不安、職場や学校の人間関係、生活環境や騒音など、このようにすべての人が常に様々なストレスにさらされていると言える。この]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保育内容総論（保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49669/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:09:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49669/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49669/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49669/thmb.jpg?s=s&r=1243440557&t=n" border="0"></a><br /><br />保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について述べよ。
　まず、保育とは「子どもの育ち(発達)を支え、援助する営み」である。では、発達というのはどう考～
一般的に進化、成長、変化、発展などの意味合いを持つ。
そして、人における発]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保育内容総論(何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49668/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:09:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49668/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49668/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49668/thmb.jpg?s=s&r=1243440555&t=n" border="0"></a><br /><br />何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。
　私達が保育における｢活動｣という言葉を聞いた場合、クラス全体でリズム遊びなどをしている様子など、大小含め集団で何らかの行動をしている状況をイメージ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育課程論（幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49659/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 00:29:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49659/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49659/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49659/thmb.jpg?s=s&r=1243438192&t=n" border="0"></a><br /><br />幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて述べなさい。
　まず教育課程とは何かである。これは、公的な教育機関である学校がその教育目標(学校の教育目標)を達するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画であ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[図化工作（幼児の生き生きとした造形活動を促す）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49658/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 00:29:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49658/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49658/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49658/thmb.jpg?s=s&r=1243438191&t=n" border="0"></a><br /><br />幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の｢言葉かけ｣｢環境設定｣のあり方について述べよ。実際に制作し、させた経験、身の回りで見聞きした子どもの事例をあげながら述べること。
　子どもにとって生き生きとした造形活動は、心身の発達において大]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助技術論Ⅱ（ケースワークについて)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49653/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 May 2009 23:40:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49653/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49653/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49653/thmb.jpg?s=s&r=1243435232&t=n" border="0"></a><br /><br />個別援助技術(ケースワーク)の原則と進め方について述べよ。
　個別援助技術(ケースワーク)とは、利用者(個人や家族)1人ひとりの抱える生活上の問題を解決すること、またはやわらげることを目的としている。
　個別援助技術(ケースワーク)は、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[発達心理学（乳幼児期から児童期に至るまでの発達の特徴やプロセスについて）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49667/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:09:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49667/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49667/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49667/thmb.jpg?s=s&r=1243440553&t=n" border="0"></a><br /><br />乳幼児期から児童期に至るまでの発達の特徴やプロセスについて述べなさい。
　まず発達とは何かである。発達は、有機体の生命の始まり以後の時間にわたる、身体・精神・行動・人格の構造と機能の順次的段階的な形成及び変化である。また、人間の発達はある]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[発達心理学（社会環境と発達病理について）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49666/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:09:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49666/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49666/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49666/thmb.jpg?s=s&r=1243440546&t=n" border="0"></a><br /><br />社会環境と発達病理について述べよ。
まず発達病理とは何かである。これは、ある年齢段階にいるものに対して社会が要求する行動が常識的と考えられる枠から逸脱しており、行動特性が社会現象として認識される場合～
例えば、いじめやニート、不登校など]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[乳児保育２　保護者の専門性と資質について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49646/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 May 2009 23:25:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49646/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49646/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49646/thmb.jpg?s=s&r=1243434321&t=n" border="0"></a><br /><br />保育者の専門性と資質について述べよ
　子どもを取り巻く環境は、その時代ごとの社会の変化に応じて大きく変化してきた。特に第二次世界大戦以降の日本は、高度経済成長の中、都市化や情報化などが進行し、社会に大きな変化をもたらした。そして、社会が発]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[総合演習　食環境と健康について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49645/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 May 2009 23:25:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49645/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49645/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49645/thmb.jpg?s=s&r=1243434320&t=n" border="0"></a><br /><br />食環境と健康について述べなさい
　現在日本は、高度経済成長が終わっても、世界的に見れば、裕福で、食べ物に恵まれている国であるといえる。好きな時に好きなだけ食事をすることができ、より栄養価の高いおいしいものを食べることができる。だが、どの国]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家族援助技術論　子育てに求められる支援とその背景について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49644/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 May 2009 23:25:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49644/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49644/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49644/thmb.jpg?s=s&r=1243434319&t=n" border="0"></a><br /><br />子育てに求められる支援とその背景について
　日本は、様々な面で発達、進化をしてきている。しかし、近年になり、少子化が進行し、大きな社会問題として考えられている。この少子化を食い止めようと、国規模での対策として子育て支援を行うようになった。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[臨床心理学　心理療法について述べよ　８枚レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49642/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 May 2009 23:25:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49642/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49642/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49642/thmb.jpg?s=s&r=1243434316&t=n" border="0"></a><br /><br />心理療法について述べよ
　現代社会で、私たちが生活する上で何をするにしても付きまとうのがストレスである。将来の不安、職場や学校の人間関係、生活環境など、すべての人が常に様々なストレスにさらされていると言える。人々はこれらのストレスを抱えた]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理学　子どもの「個人差」について　８枚レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49640/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 May 2009 23:25:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49640/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49640/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49640/thmb.jpg?s=s&r=1243434314&t=n" border="0"></a><br /><br />「子どもの『個人差』について」
人間はこの世に誰一人としてすべてが同じの者はいない。それぞれ、個人個人で違った個性をもっている。それは身長・体格・顔つき等の外見の違いが挙げられる。また、性格や考え方など内面的な違いもそうである。これらの個]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理学　こどもの不適応行動について ８枚レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49638/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 May 2009 23:25:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49638/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49638/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49638/thmb.jpg?s=s&r=1243434309&t=n" border="0"></a><br /><br />「子どもの『不適応行動』について述べよ」
　近年、社会環境の変化はめざましくかつ大規模である。そんな中で現代日本の憂慮すべき・解決すべき問題として，子どもたちのいじめ・不登校・自殺・非行などの問題が挙げられる。WHO（世界保健機構）は、「]]></description>

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			<title><![CDATA[臨床心理学　臨床心理学における人間理解の重要性について　８枚レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49637/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 May 2009 23:25:08 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49637/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49637/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49637/thmb.jpg?s=s&r=1243434308&t=n" border="0"></a><br /><br />臨床心理学における人間理解の重要性および面接場面における留意点について
　今日、私たちが生活する上で何をするにしても付きまとうのがストレスである。将来の不安、職場や学校の人間関係、生活環境など、すべての人が常に～]]></description>

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