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		<title>ミューズ大好きさんのタグ“幼児”の資料</title>
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		<description>ミューズ大好きさんのタグ“幼児”の資料</description>
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			<title><![CDATA[健康　心と体の健康な乳幼児を育てるための基礎となる保育のあり方について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/50452/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 02 Jun 2009 00:55:58 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/50452/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/50452/thmb.jpg?s=s&r=1243871758&t=n" border="0"></a><br /><br />まず、こどもとは一人の力のみで成長することはできない。こどもの周囲の人々や、環境、物と関わることによって、その中で刺激され、成長していくもの～
また、乳児期において、こどもは著しく成長する。つまり、乳児期において、刺激を与える側にいる保育]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[自閉症におけるに「こだわり（同一性保持）」、「反響語」、「自閉症傾向」、「社会性の未成熟」、「認知障害」について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/50308/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 31 May 2009 14:50:42 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/50308/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/50308/thmb.jpg?s=s&r=1243749042&t=n" border="0"></a><br /><br />自閉症におけるに「こだわり（同一性保持）」、「反響語」、「自閉症傾向」、「社会性の未成熟」、「認知障害」ついて
　以下に、自閉症における「こだわり（同一性保持）」「反響語」、「自閉症傾向」、「社会性の未成熟」、「認知障害」について各々、詳]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[健康　基本的生活習慣について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49835/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 29 May 2009 05:55:40 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49835/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49835/thmb.jpg?s=s&r=1243544140&t=n" border="0"></a><br /><br />基本的生活習慣について
　基本的生活習慣について述べていくこととする。私たちが日々繰り返している生活に必要な行動を生活習慣と呼び、それは睡眠、食事、排泄、着衣、清潔に関する習慣のことである。これらの習慣は生命維持]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[子どもの生後十ヶ月頃から1歳半にかけての考察と保育者のあり方について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49693/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:41:39 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49693/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49693/thmb.jpg?s=s&r=1243442499&t=n" border="0"></a><br /><br />子どもは生後十ヶ月頃になると、言葉の基礎となる力を獲得する。この生後十ヶ月で言葉の基礎を獲得する理由として、子どもの外界との関わり方の変化がある。この頃になると、今まで、「子どもと大人」という二項関係から、「子どもと大人と第三者」という関係]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保育内容総論（保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49669/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:09:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49669/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49669/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49669/thmb.jpg?s=s&r=1243440557&t=n" border="0"></a><br /><br />保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について述べよ。
　まず、保育とは「子どもの育ち(発達)を支え、援助する営み」である。では、発達というのはどう考～
一般的に進化、成長、変化、発展などの意味合いを持つ。
そして、人における発]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保育内容総論(何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49668/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:09:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49668/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49668/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49668/thmb.jpg?s=s&r=1243440555&t=n" border="0"></a><br /><br />何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。
　私達が保育における｢活動｣という言葉を聞いた場合、クラス全体でリズム遊びなどをしている様子など、大小含め集団で何らかの行動をしている状況をイメージ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育課程論（幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49659/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 00:29:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49659/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49659/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49659/thmb.jpg?s=s&r=1243438192&t=n" border="0"></a><br /><br />幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて述べなさい。
　まず教育課程とは何かである。これは、公的な教育機関である学校がその教育目標(学校の教育目標)を達するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画であ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[図化工作（幼児の生き生きとした造形活動を促す）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49658/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 00:29:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49658/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49658/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49658/thmb.jpg?s=s&r=1243438191&t=n" border="0"></a><br /><br />幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の｢言葉かけ｣｢環境設定｣のあり方について述べよ。実際に制作し、させた経験、身の回りで見聞きした子どもの事例をあげながら述べること。
　子どもにとって生き生きとした造形活動は、心身の発達において大]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[発達心理学（乳幼児期から児童期に至るまでの発達の特徴やプロセスについて）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49667/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 May 2009 01:09:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49667/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49667/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49667/thmb.jpg?s=s&r=1243440553&t=n" border="0"></a><br /><br />乳幼児期から児童期に至るまでの発達の特徴やプロセスについて述べなさい。
　まず発達とは何かである。発達は、有機体の生命の始まり以後の時間にわたる、身体・精神・行動・人格の構造と機能の順次的段階的な形成及び変化である。また、人間の発達はある]]></description>

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