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		<title>川野さかなさんのタグ“保育”の資料</title>
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		<description>川野さかなさんのタグ“保育”の資料</description>
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			<title><![CDATA[保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/52710/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 川野さかな]]></author>
			<category><![CDATA[川野さかなの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 19 Jul 2009 13:40:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/52710/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/52710/" target="_blank"><img src="/docs/983431486201@hc05/52710/thmb.jpg?s=s&r=1247978438&t=n" border="0"></a><br /><br />保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について述べよ。
　子どもたちの成長や発達にはおおよその共通点はあるが、一人ひとりが違った成長や発達をしている。それは、子どもたち一人ひとりがそれぞれ持っている気質の違いや、育つ家庭環境の違いな]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/52357/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 川野さかな]]></author>
			<category><![CDATA[川野さかなの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 10 Jul 2009 23:25:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/52357/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/52357/" target="_blank"><img src="/docs/983431486201@hc05/52357/thmb.jpg?s=s&r=1247235915&t=n" border="0"></a><br /><br />なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか
　幼児期の教育は何を目的としたものであろうか。小学校に上がる前の段階へと成長するように促すものであろう。また、幼児の脳の成長に見合った刺激を与え、成長を促すものでもあるだろう。社会における交通]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/13222/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 川野さかな]]></author>
			<category><![CDATA[川野さかなの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Feb 2007 13:24:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/13222/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/13222/" target="_blank"><img src="/docs/983431486201@hc05/13222/thmb.jpg?s=s&r=1170908652&t=n" border="0"></a><br /><br />　何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。
　人とは、常に生理的であれ、精神的であれ、肉体的であれ活動している。常に心臓は脈打つし、起きているときであれば、何かを考えたり、体を動かしたりしてい]]></description>

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