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		<title>04gs105さんのタグ“レポート”の資料</title>
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		<description>04gs105さんのタグ“レポート”の資料</description>
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			<title><![CDATA[ 恋愛小説から考える教育論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/8506/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 18 May 2006 10:52:27 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/8506/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/8506/thmb.jpg?s=s&r=1147917147&t=n" border="0"></a><br /><br />　「教育は恋愛と同じ」という考え方がある。少しずつお互いが歩み寄って育てていくもので、片方だけが大きいとアンバランスになってしまう。例えば教師の過剰期待が生徒にとってストレスになってしまったり、生徒はやる気があるのに教師が無気力であれば次第]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 教師の役割]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/8396/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 15 May 2006 17:26:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/8396/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/8396/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/8396/thmb.jpg?s=s&r=1147681596&t=n" border="0"></a><br /><br />私は最近の人間関係に希薄さを感じる。よく相談を受け、「その気持ちをきちんと相手に伝えないと相手はわからないと思うよ」というのだが、当人は怖くて言えないそうだ。友達関係が壊れるのは私だって怖い。でも言いたいことを言えない友達は友達と言えるのだ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ インターネットに求めるもの〜『電車男』、『生協の白石さん』から〜]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/8151/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 26 Apr 2006 11:47:01 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/8151/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/8151/thmb.jpg?s=s&r=1146019621&t=n" border="0"></a><br /><br />匿名性のある掲示板での書き込みは一般的にいい話を聞かない。事実私の知っている範囲でも悪口や誹謗中傷がひどい。この本を機にサイトへ行ってみたが使い方がよくわからなかったせいもあるかもしれないが、いい印象は受けなかった。そこでネットの全文書き込]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 『不思議の国のトットちゃん』を読んで]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/8124/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 24 Apr 2006 18:37:20 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/8124/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/8124/thmb.jpg?s=s&r=1145871440&t=n" border="0"></a><br /><br />この本を読んでＦＧＭ（女性性器切除）という慣習があること、この撲滅運動があることを知った。ＦＧＭは男性を喜ばせるためにあるそうだ。セックスをすればするほど痛いからＦＧＭのおかげで女性は他の男性とはセックスしなくなる。また、夫とセックスすると]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 教育の現場を見て〜教育実習を終えて〜]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/7921/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 13 Apr 2006 18:11:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/7921/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/7921/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/7921/thmb.jpg?s=s&r=1144919474&t=n" border="0"></a><br /><br />教育実習は大きく分けて２つのタイプに分類される。教員免許の取得のために単位が必要で教育実習を行う人と、教員になりたくて教育実習を行う人だ。私は明らかに後者だった。しかし教育実習を行い、教師に幻滅した部分もある。すべての教師に対して言えるわけ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[  『野ブタをプロデュース』を読んで]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/7896/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 12 Apr 2006 18:34:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/7896/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/7896/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/7896/thmb.jpg?s=s&r=1144834459&t=n" border="0"></a><br /><br />さて、ドラマの方を見て私はよく感動した。見る人にもよるかもしれないが、そこには兄弟愛や友情、家族愛が描かれ、主人公がいじめられているにもかかわらず、あたたかかった。
しかし小説を読んで驚いた。「〜だ（笑）」など、小説に「（笑）」の文字を見]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Sturmの定理とその応用]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6745/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Feb 2006 15:08:08 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6745/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6745/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/6745/thmb.jpg?s=s&r=1139897288&t=n" border="0"></a><br /><br />ある多項式が与えられた区間内に実根をいくつ持つかを決定するのがSturmの定理である．
ここではSturmの定理とそれに関連する定理に触れ，最終的に６次方程式が与えられたときその極値の大小を決定する．]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[正規拡大と分解体の関係]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6680/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 13 Feb 2006 18:06:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6680/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6680/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/6680/thmb.jpg?s=s&r=1139821588&t=n" border="0"></a><br /><br />このレポートはIan Stewart &rsquo;GALOIS THEORY THIRD EDITION&rsquo; のChapter9 の解説である．ここでは正規拡大と分解体の概念を定義し，両者が同値であることを証明する．体はC の部分体のみを扱う．
始め]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[研究教育から見た世界と日本Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6529/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 10 Feb 2006 19:02:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6529/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6529/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/6529/thmb.jpg?s=s&r=1139565774&t=n" border="0"></a><br /><br />　中学校の国別認知的な学力順位を見ると、日本はやや下降しているが、高順位をキープしていて「学力低下」が叫ばれているが、これは一概には言えない結果となっている。この後また順位が上がればいいと思う。1964年、1981年のデータはないのか、上位]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[情報メディアの活用]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6392/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 07 Feb 2006 17:46:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6392/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6392/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/6392/thmb.jpg?s=s&r=1139301982&t=n" border="0"></a><br /><br />１．情報社会と学校教育〜多様なメディアの誕生
１．&ldquo;情報社会&rdquo;化の実現
・	携帯電話　&rarr;　情報端末
・	最新の医療現場
・	スペースシャトルで宇宙から地球を写した映像
私たちを取り囲む環境
ＴＶ，ラジオ，映像，ビデオ，複写機，電]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[学習指導と学校図書館]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6391/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 07 Feb 2006 17:44:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6391/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6391/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/6391/thmb.jpg?s=s&r=1139301841&t=n" border="0"></a><br /><br />１．教育課程と学校図書館
１９４７　試案
１９５３　「学校図書館法」制定
１９５８　法的拘束力，教科カリキュラム的性格，「道徳」開設
１９８９　「新学力観」
１９９７　「学校図書館法」改正
１９９８　「生きる力」の育成，「自ら学]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[HILBERTの公理系]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6389/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 07 Feb 2006 17:25:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6389/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/6389/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/6389/thmb.jpg?s=s&r=1139300724&t=n" border="0"></a><br /><br />交点の存在、対角線の交差、equalの意味・・・
]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 国際協力とのかかわり]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5571/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 23:02:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5571/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5571/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5571/thmb.jpg?s=s&r=1137765735&t=n" border="0"></a><br /><br />１．国際協力とのかかわり
　私は高校2年生のときフィリピンのバターンへ行きました。そこでストリートチルドレンの施設へ行ったのですが、子どもたちは狭い教室で前の子の背中を机の代わりにして勉強していました。私は授業中寝ていることだってあったし]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[平成17 年度青森県公立学校教員採用候補者選考試験について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5570/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 23:00:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5570/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5570/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5570/thmb.jpg?s=s&r=1137765613&t=n" border="0"></a><br /><br />平成17 年度青森県公立学校教員採用候補者選考試験について
中学校・高等学校数学
一次試験
平成16 年7 月26 日・27 日
試験時間
一日目
10:10 〜 11:10 一般・教職（60 分）
11:30 〜 12:15]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ THE TOPOLOGY FILMS PROJECT]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5569/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 22:58:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5569/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5569/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5569/thmb.jpg?s=s&r=1137765501&t=n" border="0"></a><br /><br />　This film is about the forming curve in the plane. You can think the curve with the pass with the moving point. But we ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[集団討論対策]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5568/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 22:55:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5568/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5568/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5568/thmb.jpg?s=s&r=1137765305&t=n" border="0"></a><br /><br />１．現在，基礎・基本の確実な定着と個に応じた指導をすることがよく言われているが，個に応じたきめ細かな指導について討論しなさい。
つまずいているところの分類をしなければならない。
　　　　　　　　　　　　&darr;
　　　　　　　　　　単元につ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[情報メディアの活用]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5567/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 22:52:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5567/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5567/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5567/thmb.jpg?s=s&r=1137765152&t=n" border="0"></a><br /><br />　以前は教科書中心授業だったが、現在は学習指導要領の改訂で課題解決型学習になった。情報媒体も印刷メディアの他に視聴覚メディアや電子メディアなどがあり、教師が情報を提示するだけではなく、児童が情報を伝達し、創造し、表現することを目的としている]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[司書教諭]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5566/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 22:50:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5566/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5566/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5566/thmb.jpg?s=s&r=1137765041&t=n" border="0"></a><br /><br />　学校図書館は調べ学習などで利用できる。例えば豊臣秀吉について調べるとき、児童は学校図書館で様々なメディアを用いて調べる。授業終了後にもその時代にあったことやその時代の服装についてなど、児童がさらに発展させて学習したいと考えるように、司書教]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[定規とコンパスを使った作図]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5557/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 22:25:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5557/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5557/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5557/thmb.jpg?s=s&r=1137763525&t=n" border="0"></a><br /><br />　ユークリッドの方法の著名な主眼点のひとつは、彼の作図が幾何学の手引きになっていることである。たくさんの彼の命題はたいていの意味で定理ではない。確かな仮定を元にするため、結果は真である。作図問題がある：確かなデータを与えられたとき、確かな図]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[就職活動を通して気づいたこと]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5553/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 22:02:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5553/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5553/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5553/thmb.jpg?s=s&r=1137762123&t=n" border="0"></a><br /><br />　私は小学生の頃から教師を目指していました。高校2年生のとき、フィリピンでストリートチルドレンの子どもたちにあったことをきっかけに、青年海外協力隊として途上国で数学を教えたいと考えるようになりました。運良く大学の先輩で協力隊を志望している先]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ １９５２７７６４５０８６４１５９６９５６分の1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5552/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 21:58:43 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5552/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5552/thmb.jpg?s=s&r=1137761923&t=n" border="0"></a><br /><br />　よく、「人の数だけ出会いがある」と言うけれど、これはどうなのでしょう。ちょっと足りない気がします。
　国連人口部によると、世界の人口は2003年2月18日火曜日正午現在６２億４９４４万２２９７人だそうです。ありえないことではありますが、]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[在学生メッセージ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5551/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 21:56:04 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5551/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5551/thmb.jpg?s=s&r=1137761764&t=n" border="0"></a><br /><br />「虚数 。 がないとジャンボジェット機は飛ばない。」
すごいと思いませんか？実は私たちの生活に役立っているのです。複素数を習ったとき「何で実在しない数を勉強しなければいけないのだろう？」と思っていたのですが、実際はこのように私たちが気付い]]></description>

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			<title><![CDATA[国際社会に生きる]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5550/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 21:53:23 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5550/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5550/thmb.jpg?s=s&r=1137761603&t=n" border="0"></a><br /><br />　もし世界にあなたと、そしてあなたの言葉が理解できない人の二人しかいなかったらあなたはどうするだろうか。
　四年前の夏、研修生として機会を得た私はフィリピンでストリートチルドレンの子供たちと会ってきた。その子たちに会うまではストリートチル]]></description>

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			<title><![CDATA[教育実習を終えて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5549/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 21:49:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5549/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5549/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5549/thmb.jpg?s=s&r=1137761376&t=n" border="0"></a><br /><br />　四週間の教育実習では連立方程式の文章問題を教え、研究授業では一次関数の導入だったため、私が中学生のころと比べて「新指導要領」に差はありませんでした。そこで塾や家庭教師で教えていて困ったことについて述べます。
　以前は「不等式」は中学三年]]></description>

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			<title><![CDATA[国際関係]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5548/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 21:46:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5548/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5548/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5548/thmb.jpg?s=s&r=1137761219&t=n" border="0"></a><br /><br />　６月２３日。今日の最高気温は前日＋７℃で３０℃。それなのに私は今院生室でセーターを着、ひざ掛けをしている。クーラーが効き過ぎていて寒いくらいだ。この部屋で環境問題について考える前に設定温度を低くしなければと思うのだが、管理者ではないので勝]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[ 青森JICAセミナー]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5546/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 21:39:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5546/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5546/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5546/thmb.jpg?s=s&r=1137760778&t=n" border="0"></a><br /><br />リプロダクティブ・ヘルスライツ
・妊娠，思春期，不妊，更年期，･･･
・生まれてから死ぬまでを包括的に考えていこう」
・re produce　&rarr;　物，人をもう一度再生（産）する．
ピア・エデュケーション
・教える立場にある人にも教]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[発展途上国の教育について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5543/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 04gs105]]></author>
			<category><![CDATA[04gs105の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 20 Jan 2006 17:17:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5543/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431342301@hc05/5543/" target="_blank"><img src="/docs/983431342301@hc05/5543/thmb.jpg?s=s&r=1137745077&t=n" border="0"></a><br /><br />１）教育を受ける権利に大きな格差
　　フィリピン
　　親の義務：子どもを小学校へ７歳から通わせる
・	妹の面倒を見るため
・	働かないと家族が食べていけない
・	制服を買ってもらえない
　　&rArr;学校にいけない、１〜２年遅れて学校へ]]></description>

		</item>

	</channel>
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