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		<title>ryo1987221さんのタグ“小学”の資料</title>
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			<title><![CDATA[ 人格とは何か、主な人格のとらえ方]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431259101@hc06/7436/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ryo1987221]]></author>
			<category><![CDATA[ryo1987221の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 10 Mar 2006 22:14:53 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431259101@hc06/7436/" target="_blank"><img src="/docs/983431259101@hc06/7436/thmb.jpg?s=s&r=1141996493&t=n" border="0"></a><br /><br />　今日用いられている人格の意味はさまざまであるが、それらは次の４つの意味のいずれかの流れにあると考えられる。?他人にそのように見えている個人の概観、つまり「ひとがら」または当人のつけている「仮面」。?人がその生活において演じている「役割」。]]></description>

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			<title><![CDATA[ ペスタロッチーの教育学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431259101@hc06/7432/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ryo1987221]]></author>
			<category><![CDATA[ryo1987221の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 10 Mar 2006 21:50:53 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431259101@hc06/7432/" target="_blank"><img src="/docs/983431259101@hc06/7432/thmb.jpg?s=s&r=1141995053&t=n" border="0"></a><br /><br />　ペスタロッチーはルソーと同様に、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育だと考えていた。すなわち、子どもの本性は、既に将来成長する能力を内的に有していて、この能力を自然に即した形で伸]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[ ジョン・ロックにおける子どもの教育論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431259101@hc06/7431/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ryo1987221]]></author>
			<category><![CDATA[ryo1987221の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 10 Mar 2006 21:45:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431259101@hc06/7431/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431259101@hc06/7431/" target="_blank"><img src="/docs/983431259101@hc06/7431/thmb.jpg?s=s&r=1141994715&t=n" border="0"></a><br /><br />　ジョン・ロックの提唱した教育論、すなわち紳士教育とは一体どのようなものであろうか。
　まず、『紳士が健全な身体と道徳と知識を持っている者』であることを押さえなければならない。そしてそれを最終目標としたのが紳士教育である。ロックは紳士が『]]></description>

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			<title><![CDATA[現代の教師に求められる資質について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431259101@hc06/7049/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ryo1987221]]></author>
			<category><![CDATA[ryo1987221の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 21 Feb 2006 19:33:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431259101@hc06/7049/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431259101@hc06/7049/" target="_blank"><img src="/docs/983431259101@hc06/7049/thmb.jpg?s=s&r=1140518016&t=n" border="0"></a><br /><br />「現代の教師に求められる資質とは何かについて。」
　１９９６年、中央教育審議会は、「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、その第２部第１章「これからの学校の在り方」新しい学校教育の実現のための条件整備等?教員の資質]]></description>

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