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		<title>napsip2さんのタグ“教育学”の資料</title>
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		<description>napsip2さんのタグ“教育学”の資料</description>
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			<title><![CDATA[「機会の平等と裸の資本主義」と自分の課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13323/]]></link>
			<author><![CDATA[ by napsip2]]></author>
			<category><![CDATA[napsip2の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 11 Feb 2007 20:11:55 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13323/" target="_blank"><img src="/docs/983431253601@hc06/13323/thmb.jpg?s=s&r=1171192315&t=n" border="0"></a><br /><br />「機会の平等と裸の資本主義」と自分の課題
Introduction
　私が教職についた場合の「自分の課題」は，私が接する全ての生徒・学生に様々なことに対して関心を持たせることである．日本人には無関心な人が多い．「見て見ぬふりをする」などはま]]></description>

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			<title><![CDATA[「校則」の厳格化の是非]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13320/]]></link>
			<author><![CDATA[ by napsip2]]></author>
			<category><![CDATA[napsip2の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 11 Feb 2007 19:47:21 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13320/" target="_blank"><img src="/docs/983431253601@hc06/13320/thmb.jpg?s=s&r=1171190841&t=n" border="0"></a><br /><br />「校則」の厳格化の是非
　現在日本では、数えられないほどの学校が存在するが、校則というのはそれぞれの学校によって様々である。制服から髪の色、髪型まで厳しく指定する学校もあれば、私が通っていた同志社国際のように事実上の校則は「上履きをはくこと]]></description>

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			<title><![CDATA[教員免許更新を議論する前に]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13319/]]></link>
			<author><![CDATA[ by napsip2]]></author>
			<category><![CDATA[napsip2の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 11 Feb 2007 19:42:21 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13319/" target="_blank"><img src="/docs/983431253601@hc06/13319/thmb.jpg?s=s&r=1171190541&t=n" border="0"></a><br /><br />教員免許更新制を議論する前に
　大学に通って余分に単位をとれば、免許がもらえる。そのような免許が世の中にはいくつか存在する。教員免許は、その中の一つだ。もちろん、教職課程をとればそれだけ多くの授業を履修しなければならないので教職課程をとって]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[数学の先生になるために]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13318/]]></link>
			<author><![CDATA[ by napsip2]]></author>
			<category><![CDATA[napsip2の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 11 Feb 2007 19:33:09 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13318/" target="_blank"><img src="/docs/983431253601@hc06/13318/thmb.jpg?s=s&r=1171189989&t=n" border="0"></a><br /><br />数学の先生になるために
　私の夢、それは数学の教員になることだ。その理由は二つ。一つは、私自身数学が好きであること。そして二つ目は、これからの世代を担っていく人達に数学の楽しさを教えたいからである。テクノロジーが発達し、情報社会がますます進]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[憧れの先生]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13316/]]></link>
			<author><![CDATA[ by napsip2]]></author>
			<category><![CDATA[napsip2の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 11 Feb 2007 19:17:26 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13316/" target="_blank"><img src="/docs/983431253601@hc06/13316/thmb.jpg?s=s&r=1171189046&t=n" border="0"></a><br /><br />憧れの先生
　私が通っていた高校には優秀な先生が何人もいた。その中でも、特にすばらしいと感じた二人の先生（仮にFとTとする）のことについて述べたい。
　一人目は、物理担当のF先生である。私がこの先生の授業をもったのは、と高校の二、三年生のと]]></description>

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			<title><![CDATA[同志社国際高等学校のカリキュラム]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13313/]]></link>
			<author><![CDATA[ by napsip2]]></author>
			<category><![CDATA[napsip2の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 11 Feb 2007 19:03:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13313/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13313/" target="_blank"><img src="/docs/983431253601@hc06/13313/thmb.jpg?s=s&r=1171188229&t=n" border="0"></a><br /><br />同志社国際高等学校のカリキュラム
　私は昨年まで同志社大学の付属校である同志社国際高等学校にかよっていた。同志社国際は、名前が国際というだけあって、帰国子女を多く受け入れている。そのカリキュラムは、同志社付属の四校の中でも個性的なものとなっ]]></description>

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			<title><![CDATA[現代のお稽古文化とその利点]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13312/]]></link>
			<author><![CDATA[ by napsip2]]></author>
			<category><![CDATA[napsip2の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 11 Feb 2007 18:57:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13312/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13312/" target="_blank"><img src="/docs/983431253601@hc06/13312/thmb.jpg?s=s&r=1171187839&t=n" border="0"></a><br /><br />現代のお稽古文化とその利点
　「じゃあね、私四時から書道の稽古があるからもう行くわ」「ごめん、俺今日昼から部活あるから遊べないねん」このような会話が日本では日常茶飯事だが、日本ではお稽古文化が昔から浸透している。しかし、昔のお稽古と、今のお]]></description>

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			<title><![CDATA[新しく必要になる科目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13311/]]></link>
			<author><![CDATA[ by napsip2]]></author>
			<category><![CDATA[napsip2の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 11 Feb 2007 18:52:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13311/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431253601@hc06/13311/" target="_blank"><img src="/docs/983431253601@hc06/13311/thmb.jpg?s=s&r=1171187547&t=n" border="0"></a><br /><br />　最近になって、ますます重要になっている科目は二つある。それは、英語と情報処理である。読み書きそろばん。この三つは何を学ぶにしても必要になってくる。昔の解釈では「読み書き」というのは日本語を読み書きするという意味で、「そろばん」は計算すると]]></description>

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