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		<title>junskymakerさんのタグ“学校評価”の資料</title>
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		<description>junskymakerさんのタグ“学校評価”の資料</description>
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			<title><![CDATA[第2章 学校の自律性と学校評価‐ドイツの事例から‐]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431203101@hc06/10144/]]></link>
			<author><![CDATA[ by junskymaker]]></author>
			<category><![CDATA[junskymakerの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 30 Jul 2006 21:46:31 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431203101@hc06/10144/" target="_blank"><img src="/docs/983431203101@hc06/10144/thmb.jpg?s=s&r=1154263591&t=n" border="0"></a><br /><br />1990年代以降「開かれた学校」「学校の自律性」「学校評価」の動き







学校における「計画‐実施‐評価」経営サイクルの重要性の認識
(計画)各学校が学校教育プログラムを設定することを規定する州
(評価)プログラ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[第2章 福岡県における学校評価]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431203101@hc06/10145/]]></link>
			<author><![CDATA[ by junskymaker]]></author>
			<category><![CDATA[junskymakerの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 30 Jul 2006 21:50:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431203101@hc06/10145/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431203101@hc06/10145/" target="_blank"><img src="/docs/983431203101@hc06/10145/thmb.jpg?s=s&r=1154263851&t=n" border="0"></a><br /><br />1.	はじめに
福岡県 教育センターを中心に学校評価に取り組み
福岡県における学校評価動向

2.	福岡県の「学校自己評価」の経緯
平成10/9/21 中教審答申「今後の地方教育行政の在り方について」
「学校の自主性・自律性の確]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[序章：学校評価研究の課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431203101@hc06/10142/]]></link>
			<author><![CDATA[ by junskymaker]]></author>
			<category><![CDATA[junskymakerの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 30 Jul 2006 21:41:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431203101@hc06/10142/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431203101@hc06/10142/" target="_blank"><img src="/docs/983431203101@hc06/10142/thmb.jpg?s=s&r=1154263313&t=n" border="0"></a><br /><br />１．研究の意図と課題
学校評価の源流  20世紀初頭のアメリカ
日本 1960〜70年代  学校の自律性を前提にした学校評価試み
・学校の満たすべき諸基準の法制的精緻さ
・財政的制約
・行政主導の評価基準の開発
・責任回避傾向&rarr;]]></description>

		</item>

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