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		<title>えっこさんのタグ“教育学”の資料</title>
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		<description>えっこさんのタグ“教育学”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育実習を終えて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430775401@hc06/11691/]]></link>
			<author><![CDATA[ by えっこ]]></author>
			<category><![CDATA[えっこの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 25 Nov 2006 04:37:41 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430775401@hc06/11691/" target="_blank"><img src="/docs/983430775401@hc06/11691/thmb.jpg?s=s&r=1164397061&t=n" border="0"></a><br /><br />教育実習を終えて
　高校での2週間の教育実習が終了した。この教育実習を通じて、実に多くのことを学び、教師という職業の奥の深さを考えさせられたと同時に、人間としても一回り大きくなれたような気がする。この実習で学んだことをまとめておきたい。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[ルソーの「新しさ」――完全なる近代化について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430775401@hc06/11692/]]></link>
			<author><![CDATA[ by えっこ]]></author>
			<category><![CDATA[えっこの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 25 Nov 2006 04:43:38 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430775401@hc06/11692/" target="_blank"><img src="/docs/983430775401@hc06/11692/thmb.jpg?s=s&r=1164397418&t=n" border="0"></a><br /><br />ルソーの「新しさ」――完全なる近代化について
　ルソーの教育思想の近代性について考えるとき、一般によくいわれるのは、子どもの自由な身体活動や感覚的経験の重視、言葉や書物中心の教育への批判、残酷な体罰や強制的教育への批判、子ども期固有の幸福な]]></description>

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			<title><![CDATA[教職の専門性]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430775401@hc06/11690/]]></link>
			<author><![CDATA[ by えっこ]]></author>
			<category><![CDATA[えっこの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 25 Nov 2006 04:33:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430775401@hc06/11690/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430775401@hc06/11690/" target="_blank"><img src="/docs/983430775401@hc06/11690/thmb.jpg?s=s&r=1164396795&t=n" border="0"></a><br /><br />教職の専門性
　学校の教師という職業が他の専門職と比べて異なっているのは、例えばピアノの先生であればピアノだけを教えていれば良いが、学校の教師は勉強だけ教えていれば良いというわけにはいかないということである。もちろん、本質的に、学校はいわゆ]]></description>

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