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		<title>orpheus12さんのタグ“レポート”の資料</title>
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		<description>orpheus12さんのタグ“レポート”の資料</description>
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		<item>
			<title><![CDATA[イブン・ハウカルと『大地の姿』について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13446/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 15 Feb 2007 23:06:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13446/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13446/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/13446/thmb.jpg?s=s&r=1171548393&t=n" border="0"></a><br /><br />イブン・ハウカル(と『大地の姿』について
前書き
イブン・ハウカルはイスタフリーを、イスタフリーはバルヒー(を踏襲しているとされるのでまずはバルヒー、イスタフリーを概観しておく。
バルヒー(について
　]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[山城の分布からみるイスマーイール派の勢力圏]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13445/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 15 Feb 2007 22:58:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13445/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13445/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/13445/thmb.jpg?s=s&r=1171547916&t=n" border="0"></a><br /><br />山城の分布からみるイスマーイール派の勢力圏
まえがき
著者であるナーセル・ホスローの改宗時期との繋がりでイスマーイール派の勢力圏を調べることになったが、それは拠点である山城の分布を前提としたものだった。
主要参考文献
Peter Wille]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[進化論から構造主義までの学説史的変遷]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13340/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Feb 2007 01:52:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13340/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13340/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/13340/thmb.jpg?s=s&r=1171212767&t=n" border="0"></a><br /><br />学説史的変遷
進化論
　進化論が基礎を置いている方法は大きく二つあるといえる。第一は、比較法である。比較法の考え方は、啓蒙思想の「進歩」の概念を形作る一要素であって、ヨーロッパ文明が元の野蛮状態から発達した所産とする１８世紀社会哲学者たちの]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「知恵の増大は不機嫌の減少によって正確に測定される。」というニーチェの言葉の解釈について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13339/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Feb 2007 01:47:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13339/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/13339/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/13339/thmb.jpg?s=s&r=1171212438&t=n" border="0"></a><br /><br />「知恵の増大は不機嫌の減少によって正確に測定される。」というニーチェの言葉の解釈について
　そもそも、「知恵とは何なのか」、ということから考えてみたい。もちろんこれは日本語に翻訳をしたものであるから原典のニュアンスとは完全な一致をすることは]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ナーセル・ホスローについて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10275/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Aug 2006 21:39:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10275/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10275/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/10275/thmb.jpg?s=s&r=1154608778&t=n" border="0"></a><br /><br />ナーセル・ホスローN&amp;#257; ir Khusraw
本名：Ab&amp;#363; Mu  n N&amp;#257; ir b. Khusraw b.  &amp;#257;rith al- ub&amp;#257;dhiy&amp;#257;n 
・ペルシア語詩人、散]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[集団関係の進展]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10273/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Aug 2006 21:36:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10273/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10273/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/10273/thmb.jpg?s=s&r=1154608582&t=n" border="0"></a><br /><br />１、氏族共同体とその急速な集団分岐
氏族共同体･･･氏族による共同体で、近親婚排除による成員の再生産確保の組織。単一の集合体などをこれとみなす。一定の領域の内に水田を排他的に占領し、分業を統括する一個の経済整体でもあった。
&rarr;しかし、孤]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[韓国語と日本語の類似点・相違点]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10271/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Aug 2006 21:30:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10271/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10271/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/10271/thmb.jpg?s=s&r=1154608253&t=n" border="0"></a><br /><br />はじめに
「朝鮮語」や「韓国語」という名称は政治的なものも関わってくるためにどちらを用いるか、もしくは代替語を用いるか悩んだところだが日本に入ってくるものは韓国のソウルに基礎をおくものが多数派であるために「韓国語」という名称を用いるここと]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[good enough teacherの講義]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10092/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2006 12:38:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10092/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10092/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/10092/thmb.jpg?s=s&r=1154144327&t=n" border="0"></a><br /><br />そのグループがどのようにして構成されるかというと、その講義担当の先生が、講義第一回目にとった個人情報に関するアンケートで男女、学年、学部などができるだけ重複しないようにわけていく。たとえば、私のグループを以下に示す。［薬学部１年女性・経済学]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[指導過程]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10091/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2006 12:26:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10091/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10091/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/10091/thmb.jpg?s=s&r=1154143585&t=n" border="0"></a><br /><br />（１）本時の目標
この単元ではケマル＝アタテュルクの政策を取り上げ、トルコ共和国の近代化と民族問題について考察することで、トルコ共和国が多民族国家であるという困難を克服して近代化をすすめようとしたことの認識を獲得するねらいがある。よって、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[知識の構造・問いの構造]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10043/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 26 Jul 2006 20:36:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10043/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10043/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/10043/thmb.jpg?s=s&r=1153913787&t=n" border="0"></a><br /><br />知識の構造化

教育内容
ケマル＝アタテュルクの政策は脱イスラム化、西欧化を志向しただけでなく、もともと多様な文化、民族、人種で構成されていたトルコを、トルコ民族による単一な民族国家へと強引に移行させて近代化をすすめる意図があった。し]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[   教育内容の確定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10042/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 26 Jul 2006 20:28:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10042/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/10042/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/10042/thmb.jpg?s=s&r=1153913334&t=n" border="0"></a><br /><br />１　授業のテーマ
ケマル＝アタテュルクの政策と民族
２　教育内容の確定
　今日、私たちは何をもって自分が「日本人」だと認識しているのか。このような問いを投げかけられれば、当惑してしまう人は少なくないだろう。それは「１+１＝２」になる理]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[自己指導能力の育成]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/9892/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 21 Jul 2006 01:40:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/9892/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/9892/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/9892/thmb.jpg?s=s&r=1153413639&t=n" border="0"></a><br /><br />始めに、自己指導能力とは、「生徒が自己実現に向けて、自らの目標を明確にし、その目標の達成に向けて自らを主体的に方向付けていくために求められる能力」のことである。そして、その育成のために求められるものは「自発性・自律性・自主性の涵養」「自己理]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ デカルトの方法的懐疑]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8472/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 17 May 2006 00:11:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8472/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8472/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8472/thmb.jpg?s=s&r=1147792292&t=n" border="0"></a><br /><br />デカルトは、アルキメデスが地球全体を動かすために求めた不動の点のような、学問における堅固な基礎を獲得するために、従来、知識の基礎と考えられてきたものに対して懐疑理由を挙げながら、それを排除していく。「学問において何か堅固でゆるぎないものをた]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 親族と家族の関係は歴史の中でどのように変化したか]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8469/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 16 May 2006 23:38:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8469/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8469/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8469/thmb.jpg?s=s&r=1147790326&t=n" border="0"></a><br /><br />このレポートの内容は日本考古学会に通念化しつつあった、弥生時代から近畿地方は父系社会であるという説とは異なる、田中良之教授の説から成り立つ。以下、弥生時代末期からの埋葬の形式を考えることから始める。
　弥生時代末期から５世紀代にかけては、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 統合失調症患者といわゆる健常者の連続性]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8468/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 16 May 2006 23:34:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8468/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8468/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8468/thmb.jpg?s=s&r=1147790065&t=n" border="0"></a><br /><br />２００２年に精神分裂病は統合失調症へと改名され前者の持つネガティブなイメージは軽減された。しかし「専門家の中にも誤った認識をしているものがいる」（日本精神神経学会監訳2002『心の扉を開く』）とある様にまだ移行期にあり統合失調症への認識は定]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ クルド人の歴史]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8467/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 16 May 2006 23:27:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8467/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8467/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8467/thmb.jpg?s=s&r=1147789656&t=n" border="0"></a><br /><br />「クルディスターン」という地名が正式に歴史に登場する以前の歴史から始める。
現在のクルディスターンにほぼあたる地域（イラン高原からユーフラテス川の間の一帯）は、先史時代にはミタンニ王国などの諸王国が支配していたようである。これが紀元前１６]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ ストック型国家とフロー型国家の比較]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8466/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 16 May 2006 23:23:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8466/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8466/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8466/thmb.jpg?s=s&r=1147789407&t=n" border="0"></a><br /><br />ストック型国家は包括型国家ということができるが、これは１８世紀に現れる。そしてその後、1980年ごろにフロー（離散）型国家が現れる。これはあとで述べるがショッキングな事件である。ここで注意しておくべきは、ストック型国家がレベルアップしてフロ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 平成の大合併の問題点&minus;東濃西部地域を題材に&minus;]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8057/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 Apr 2006 20:02:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8057/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8057/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8057/thmb.jpg?s=s&r=1145271768&t=n" border="0"></a><br /><br />１、はじめに
　このレポートでは講義で取り上げられた問題の中でも合併について取り上げてある。さらには、地域は私の母方の実家がある瑞浪市を含む東濃西部地域に絞った。その地域は土岐市、笠原町、多治見市、瑞浪市を包含し、一時は合併協議会が発足し]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 求められる教師像]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8055/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 Apr 2006 19:52:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8055/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8055/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8055/thmb.jpg?s=s&r=1145271167&t=n" border="0"></a><br /><br />近年、学校教育はいじめ、不登校、学級崩壊、学力低下の問題などすぐには解決することができないような様々な課題に直面しているといえる。教育問題がこれほど広く社会的な問題となり、教員の資質向上の大きな社会的養成となった時代はこれまでなかっただろう]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 高句麗の王権　始祖神話の創成と王権]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8054/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 Apr 2006 19:48:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8054/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8054/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8054/thmb.jpg?s=s&r=1145270911&t=n" border="0"></a><br /><br />　東アジア諸民族の共通の始祖、つまりはイデオロギーである東明王の伝説は今日まで長く渡って語り継がれている。しかし、東アジア諸民族が共有する東明王伝説については従来の見解に反論をする研究者もいる。従来、扶余族と高句麗族は同属という認識があり、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「イスラーム世界における夢と日本における夢との比較―中世を対象に―」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8053/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 Apr 2006 19:44:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8053/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8053/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8053/thmb.jpg?s=s&r=1145270684&t=n" border="0"></a><br /><br />　講義では、聖墓の捏造に夢が利用されるということを知り、今日のわれわれにおける夢の位置付けと中世頃の人々におけるそれとは随分とギャップがあるものだ、と考えた。具体的には、夢が人々を動かす力が現代よりも大きい、ということに関心を持ったのである]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 近畿地方の地形・気候・製造業・都市など]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8052/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 Apr 2006 19:41:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8052/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8052/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8052/thmb.jpg?s=s&r=1145270466&t=n" border="0"></a><br /><br />地形
近畿の地形は１北西山地地区（中国山地延長部）２中央低地帯（瀬戸内陥没地帯）３紀伊山地（外帯山地）に大きく分かれる。
１には丹波高原、播但山地、南播磨台地があり、隆起準平原である。また、白山火山帯に属し、リアス式海岸が特徴的な若狭湾]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 教師が関係する日本の社会問題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8051/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 Apr 2006 19:36:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8051/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8051/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8051/thmb.jpg?s=s&r=1145270169&t=n" border="0"></a><br /><br />　これから日本が解決していかなければならない問題の中で教師が積極的に関わりうるものは少年犯罪問題である。少年犯罪はいつの時代にもあり、いま増加し凶悪化したわけではない。少年犯罪は社会の鏡といわれるように、社会を映すものであるから表面的な形態]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[ 荀子の「性悪説」の背景にあるものとその内容]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8048/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 Apr 2006 19:11:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8048/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8048/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8048/thmb.jpg?s=s&r=1145268676&t=n" border="0"></a><br /><br />中国古代の思想家たちは人の性を問題にしていたが、そもそも、人の性はどのような問題意識でもって思想家たちの課題となったのだろうか。「性」が問題にされ始めた思想史的コンテクストを考える必要がある。
　基本的なことだが、「性」という文字は、その]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 地球環境問題の現状と対策]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8046/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 Apr 2006 19:06:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8046/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8046/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8046/thmb.jpg?s=s&r=1145268373&t=n" border="0"></a><br /><br />地球温暖化についてのその現状と未来について述べよ
原因：温室効果ガスといってもいろいろな種類があるが、もっとも問題になっているのは化石燃料の使用で生じる二酸化炭素。
現状：地球の気候は数百〜数千年で大きな変動をする。現在、地球が周期の上]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[まとめ「古墳時代の生業と社会―古墳の秩序と生産･流通システム―」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8045/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orpheus12]]></author>
			<category><![CDATA[orpheus12の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 Apr 2006 18:57:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8045/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430589301@hc06/8045/" target="_blank"><img src="/docs/983430589301@hc06/8045/thmb.jpg?s=s&r=1145267831&t=n" border="0"></a><br /><br />学史的意義
　古墳時代中期から後期にかけての古墳の秩序変化とその解釈をその基礎として、当該期に於ける生産と流通のシステムの変化、およびそれと生業のあり方について検討した。生産･流通方面の研究はこれまで個別分野ごとに深められ、優れた成果を数]]></description>

		</item>

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