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		<title>kurotetsukoさんのタグ“環境”の資料</title>
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		<description>kurotetsukoさんのタグ“環境”の資料</description>
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			<title><![CDATA[「個別援助技術（ケースワーク）の理論と内容について述べなさい。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/37605/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 03 Mar 2009 16:06:58 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/37605/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/37605/thmb.jpg?s=s&r=1236064018&t=n" border="0"></a><br /><br />「個別援助技術（ケースワーク）の理論と内容について述べなさい。」
　ケースワークとは、簡単にとらえれば、専門的に援助をする者（ワーカー）がなんらかの問題を抱え悩む個人（ケース）に対して行う直接的な援助活動（ワーク）である。ケースワークでは]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[家庭と地域社会における保育のあり方について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/35216/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 28 Jan 2009 21:51:13 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/35216/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/35216/thmb.jpg?s=s&r=1233147073&t=n" border="0"></a><br /><br />家庭は子どもが生まれて初めて接する「社会」である。子どもは両親を中心とした家族とのふれあいの中で情緒を育み、また基本的な生活習慣や倫理観、社会的マナーなどを学ぶ。子どもがよりよい成長・発達をしていくためには、良好な家庭環境が必要である。しか]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「わが国における障害者雇用の現状と課題についてまとめ、あなたの考えを述べなさい。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15031/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 20:53:25 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15031/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/15031/thmb.jpg?s=s&r=1194868405&t=n" border="0"></a><br /><br />　「わが国における障害者雇用の現状と課題についてまとめ、あなたの考えを述べなさい。」　　1.障害者雇用の現状（1）障害者雇用率制度と雇用納付金制度障害者雇用率制度とは、一定以上の労働者を雇用している事業主に対して、一定の割合（法定雇]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「日本の社会福祉の歩みについて述べよ」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15030/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 20:52:36 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15030/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/15030/thmb.jpg?s=s&r=1194868356&t=n" border="0"></a><br /><br />「日本の社会福祉の歩みについて述べよ」　（1）児童福祉　1874（明治７）年、わが国の戦前の代表的救貧制度である「恤救規則」が公布された。しかし、この制度では第一責任はあくまでも私的な家族・村落共同体であった。13歳以下の貧窮児童も一応]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15029/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 20:51:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15029/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15029/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/15029/thmb.jpg?s=s&r=1194868278&t=n" border="0"></a><br /><br />「心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ。」　1．観察法 　観察法とは、対象の行動を自然な状況や実験的な状況のもとで観察、記録、分析し、行動の質的・量的特徴や行動の法則性を解明する方法をいう。そこでは行動記述（行動のありのまま]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15028/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 20:50:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15028/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15028/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/15028/thmb.jpg?s=s&r=1194868220&t=n" border="0"></a><br /><br />「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」　人格とはパーソナリティ（personality）のことであり、知能、思考から感情、性格まで、人の心のすべての側面を統合したものをいう。personalityはもともとラテン語のpe]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[　子どもの「不適応行動」について述べなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15025/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 20:48:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15025/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15025/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/15025/thmb.jpg?s=s&r=1194868085&t=n" border="0"></a><br /><br />　子どもの「不適応行動」について述べなさい。　不適応について述べる前に、まず「適応」とは何か。適応とは人が環境との間で調和の取れたよい関係を保っている状態をいう。常に適応している状態にあることが理想であるが、現実にはさまざまな問題や困った]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[　子どもの「個人差」について述べなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15024/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 20:47:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15024/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15024/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/15024/thmb.jpg?s=s&r=1194868056&t=n" border="0"></a><br /><br />　子どもの「個人差」について述べなさい。　（１）遺伝と環境について子育てに関する教えとして、｢三つ子の魂百まで｣といわれる。これを受けて『三歳までが勝負』などという書名の本があるほどである。また、「氏か育ちか」というような表現で、昔から]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[「社会環境と発達病理について述べなさい。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15022/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 20:46:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15022/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15022/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/15022/thmb.jpg?s=s&r=1194868017&t=n" border="0"></a><br /><br />「社会環境と発達病理について述べなさい。」　人とは環境との相互作用によって，生涯発達しながら生きていく動物である。その過程で，肉体的な病気に１度もかからず一生を終える人はいないはずである。病気に原因があるように，心や社会の病気にも原因はあ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「乳幼児期から老年期に至るまでの発達の特徴やプロセスについて述べなさい。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15021/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 20:46:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15021/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15021/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/15021/thmb.jpg?s=s&r=1194867989&t=n" border="0"></a><br /><br />「乳幼児期から老年期に至るまでの発達の特徴やプロセスについて述べなさい。」発達は英語でdevelopmentという。これには開発、といった意味もあるが、ここでいう発達というのは、「その人がそこにいたるまでの道筋」である。今までの発達心理学]]></description>

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			<title><![CDATA[「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15020/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 20:45:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15020/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15020/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/15020/thmb.jpg?s=s&r=1194867953&t=n" border="0"></a><br /><br />「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」　人は学習したり、色々なことを経験することによって、成長する。これを発達という。発達研究の祖、ピアジェは赤ちゃんから子供までを観察することによって、人は、生まれ持った生得的知識（]]></description>

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