https://www.happycampus.co.jp/docs/983430456701@hc06/tags/%E3%83%AC%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88/ nanamaru36さんのタグ“レポート”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Thu, 28 Dec 2006 21:56:46 +0900

◦個別課題、実験目的 　オシロスコープによる直流、交流電圧を測定し、それらの特徴について理解する。 ◦実験方法 （１）直流電圧の測定 １-１）垂直軸感度を低くした。垂直入力方式をACにした。輝線が0Vの位置にくるように調節した。その後、電池]]> Thu, 28 Dec 2006 21:47:59 +0900

◦個別課題、実験目的 　オシロスコープの外見のスケッチ、Y軸又はX軸へのみ信号入力し、それらの波形の記録などをした。そのような実験を通して、オシロスコープの原理、構造、回路の理解を深めた。 ◦実験方法 （１）電源スイッチをONにした。入力を]]> Thu, 28 Dec 2006 21:44:29 +0900

◦個別課題、実験目的 　デジタルマルチテスターを用いて、乾電池のDC電圧、コンセントのAC電圧、低抗体、ダイオードの抵抗を測定した。また、直接電流を測定せずに、回路の電流を計算した。 ◦実験方法 （１）乾電池のDC電圧の測定 　　テスターを]]> Thu, 28 Dec 2006 21:40:52 +0900

◦個別課題、実験目的 　アナログテスターを用いて、未知の電圧、抵抗を測定し、素子の同定をする。また、ダイオードの各レンジの抵抗測定結果について考察する。 ◦実験方法 （１）直流電圧の測定 　　テスターを最適DCレンジに切り替えて乾電池の電圧]]> Thu, 28 Dec 2006 21:37:00 +0900

◦題目 　実験準備（マイクロメータによる測定） ◦個別課題、実験目的 　マイクロメータで金属製の円柱の直径、長さを測定し、体積を求める。また、重量を電子天秤で測定し、その円柱の密度を求め、材料名を決定する。 ◦実験方法 （a）測定する前に測]]> Thu, 28 Dec 2006 21:32:50 +0900

◦題目 　実験準備（長さ、面積、体積の測定） ◦個別課題、実験目的 １．ノギスの副尺の原理 　ノートの方眼紙と別のグラフ用紙を用いて模擬ノギスを作り、これを使ってノギスの副尺の原理について学ぶ。 ２．物理測定の原理 　ノギスで金属製の円柱の]]> Sat, 13 May 2006 18:05:10 +0900

この講義の中で１番驚いたのは、「体育のルールは相対的でわかりにくい」という例でした。ある時はボールを蹴っても良く、ある時は蹴ってはいけないというのが例に挙がっていました。子どもに接する時はそうですが、特に高機能自閉症の子どもの場合は、例外を]]> Sat, 06 May 2006 13:05:58 +0900

１．藻類時代（コケ類） 　藻類の世代は、水中で有性生殖（配偶体）を行い、胞子で無性生殖（造胞体）を行う。そして、暖かく乾燥した日に胞子を飛ばすようにしているのである。また、コケに関しては、細胞壁が非常に薄いため、茎が立たない。そのため、コ]]> Sat, 06 May 2006 12:59:53 +0900

両生類が繁栄した時代は、石炭紀とペルム紀であり、その時代の三角州湿地帯を格好の生息地として適応放散し、多様な種類が存在した。当時の両生類の代表格には、歯のエナメル質の部分の断面が、迷路状にいりくんでいることに由来し、迷歯類と呼ばれている仲間]]> Sat, 06 May 2006 12:54:28 +0900

．動物の進化 　古生代カンブリア紀、オルドビス紀と言えば、無脊椎動物時代であるが、その後の、シルル紀頃から現れたのが魚類であり、デボン紀まで魚類時代が続く。今回は、魚類の進化について詳しく述べてゆきたい。 １．魚類 　まず、それま]]> Sat, 06 May 2006 12:33:16 +0900

実際の指導における特徴（知的障害の場合）は、以下のようにまとめられるだろう。 １．領域・教科を合わせた指導を行う事ができることとなっている。 ２．重複障害、訪問教育の場合、個々の児童生徒の障がいの状態に応じて、適切な教育課程を編成するこ]]> Sat, 06 May 2006 12:28:17 +0900

●授業中のクラスのざわめきが気になる。先生の話を聞こうとすればするほど、周囲　の話し声、物音が気になってくる。耐えられない時は教室を飛び出してしまう。『どうしてみんなは僕みたいに静かにできないんだ。』と言って怒る。このケースにどう　対処する]]> Sat, 06 May 2006 12:23:49 +0900

その共通の過程には、目に見えてわかる大きな変化が存在する。例えば、ハイハイできるようになる、一語文を話せるようになるなどの、成長の印とも言えるイベントである。しかし、目に見える成長の前には、目には見えないが次のイベントまでのために力を溜める]]> Sat, 06 May 2006 12:18:05 +0900

エディアカラ動物群の発生を経て、古生代のカンブリア紀に入ると、それまで30種ほどしかいなかった動物群が、一気に１万種近くまで増えたのである。これを、バージェス動物群と呼ぶ。この時期に、単細胞から棘皮動物、原索動物にいたる各系統の動物が出現し]]> Sat, 06 May 2006 11:48:04 +0900

細胞には、原核細胞と真核細胞の２種類がある。原核細胞は核膜で囲まれた核をもたない、葉緑体、小胞体、ミトコンドリアなどもみられないものである。細菌類やラン藻類などが原核細胞である。逆に、真核細胞は核膜で囲まれた核があり、葉緑体、ミトコンドリア]]> Sat, 06 May 2006 11:44:10 +0900

　原始地球と、現在の地球を比較して、大きく異なることが二つある。それは、１.酸素の量、２.二酸化炭素の量である。およそ46億年前、原始地球は熱いマグマで覆われ（マグマオーシャン）、硫黄や硫化水素が大気中に非常に多かった。しかし、そのような過]]> Sat, 06 May 2006 11:03:39 +0900

私は障害を持っているという理由で教育が無意味であると考え、それを怠るのは間違っていると考えています。できないからといって刺激を与えずにいれば、その子はそのままできないままです。ここで言う刺激とは、一般的に言われている「健常な子どもたち」と共]]> Fri, 05 May 2006 10:43:27 +0900

◦レポートのテーマ 　学校で学ぶことの意味と、そのあり方 ◦テーマ設定の理由 　学習・授業論の講義では、「学び」について触れられていたと思うので、このレポートではそれをさらに「学校での学び」と少し狭めて私の]]> Fri, 05 May 2006 10:37:58 +0900

私は『希望をつむぐ学力』の「学力調査に見る日本の子どもたちの学力実態最近のPISA・TIMSS・文部科学省の調査結果から」を読んだ時、全体として著者の論に異議はありませんでした。しかし、PISAとTIMSSから提示されているデータとして]]>