<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:taxo="http://purl.org/rss/1.0/modules/taxonomy/" xmlns:activity="http://activitystrea.ms/spec/1.0/">
	<channel>
		<title>このはさんのタグ“英語”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/tags/%E8%8B%B1%E8%AA%9E/</link>
		<description>このはさんのタグ“英語”の資料</description>
		<language>ja-JP</language>
		<generator uri="http://www.happycampus.co.jp/" version="1.0">happycampus rss generator</generator>
		<docs>https://www.happycampus.co.jp</docs>
		<managingEditor>cs@happycampus.co.jp</managingEditor>
		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[ハロルド・E・パーマーのいう「読書の航行を妨げる沈み木」とは何か]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19625/]]></link>
			<author><![CDATA[ by このは]]></author>
			<category><![CDATA[このはの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 21 Feb 2008 11:28:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19625/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19625/" target="_blank"><img src="/docs/983430407701@hc06/19625/thmb.jpg?s=s&r=1203560920&t=n" border="0"></a><br /><br />ハロルド・E・パーマーのいう「読書の航行を妨げる沈み木」とは何か。例を挙げて説明しなさい。
ハロルド・E・パーマーは外国語教育の教材として、英文学の作品をパラフレイズしたThe &ldquo;Simplified English&rdquo; Seriesを書いた]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[リトルウッドが提唱したコミュニケーション重視の教授法]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19624/]]></link>
			<author><![CDATA[ by このは]]></author>
			<category><![CDATA[このはの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 21 Feb 2008 11:27:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19624/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19624/" target="_blank"><img src="/docs/983430407701@hc06/19624/thmb.jpg?s=s&r=1203560839&t=n" border="0"></a><br /><br />リトルウッドが提唱したコミュニケーション重視の教授法について、教室での活動の分類にも触れて、論述しなさい。
リトルウッド(W. Littlewood)は以下の四つの技能がコミュニケーション能力を構成すると述べた。 
①意図したことを、自発的]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[クラッシェンが提唱している第二言語習得に関する五つの仮説]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19622/]]></link>
			<author><![CDATA[ by このは]]></author>
			<category><![CDATA[このはの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 21 Feb 2008 11:25:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19622/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19622/" target="_blank"><img src="/docs/983430407701@hc06/19622/thmb.jpg?s=s&r=1203560720&t=n" border="0"></a><br /><br />クラッシェンが提唱している第二言語習得に関する五つの仮説について述べなさい。
スティーブン　T.　クラッシェン(Stephen T. Krashen)は第二言語習得に関する以下の「五つの仮説」を挙げ、理論的に裏づけた。 
①習得―学習仮説（]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[現代の標準英語と米語の相違]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19309/]]></link>
			<author><![CDATA[ by このは]]></author>
			<category><![CDATA[このはの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 08 Feb 2008 11:10:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19309/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430407701@hc06/19309/" target="_blank"><img src="/docs/983430407701@hc06/19309/thmb.jpg?s=s&r=1202436618&t=n" border="0"></a><br /><br />現代の標準的英語と米語の相違を具体例を挙げて　論ぜよ。
　英語はバルト海沿岸に居住していたアングロ人、サクソン人、ジュート人がブリトン島に移住したときから始まり、その後ノルマン人の征服による影響を受けた。この歴史的背景は、そのまま現在のイギ]]></description>

		</item>

	</channel>
</rss>