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		<title>minminminさんのタグ“体育”の資料</title>
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		<description>minminminさんのタグ“体育”の資料</description>
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			<title><![CDATA[生涯学習概論（2分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21608/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 01 Jun 2008 14:17:07 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21608/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/21608/thmb.jpg?s=s&r=1212297427&t=n" border="0"></a><br /><br />今日、生涯学習という概念が人々の間に定着し、その活動も普及してきている。その中で、学校教育が、生涯学習の観点から「開かれた学校」として地域社会や家庭とともに手を携えていくことが求められている。「開かれた学校」とは、学校の施設、設備を地域へ開]]></description>

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			<title><![CDATA[生涯学習概論（2分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21607/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 01 Jun 2008 14:16:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21607/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21607/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/21607/thmb.jpg?s=s&r=1212297378&t=n" border="0"></a><br /><br />今日、生涯学習という概念が人々の間に定着し、その活動も普及してきている。その中で、学校教育が、生涯学習の観点から「開かれた学校」として地域社会や家庭とともに手を携えていくことが求められている。「開かれた学校」とは、学校の施設、設備を地域へ開]]></description>

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		<item>
			<title><![CDATA[教育学概論Ⅱ（2分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20329/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 14 Mar 2008 13:40:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20329/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20329/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/20329/thmb.jpg?s=s&r=1205469613&t=n" border="0"></a><br /><br />教育の場とは、その人が教育を生涯にわたって行われていくものであるならば、人生の過程においていろいろな教育の場を形成しているということである。子どもの生活空間全てが教育の場である。そのため、学校という教育機関に限らず、社会の中で人間が育まれる]]></description>

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			<title><![CDATA[教育の原理（１分冊）平成１９年版]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20323/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 14 Mar 2008 13:34:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20323/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20323/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/20323/thmb.jpg?s=s&r=1205469253&t=n" border="0"></a><br /><br />ルネサンス とは人文主義的な文化運動で、それは古代ギリシア・ローマの華やかな頃への憧れが背景にあった。そして、中世に否定された人間関心の復興を目指しての知的・美的・社会的運動であった。ここに再び時代の文化の変化が伴い、かかわって教育をめぐる]]></description>

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			<title><![CDATA[体育科指導法～体育の評価について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/9983/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 24 Jul 2006 18:27:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/9983/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/9983/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/9983/thmb.jpg?s=s&r=1153733265&t=n" border="0"></a><br /><br />?評価の時期・・・初期・中期・後期の３つに分けられる。初期の段階では昨年のデータを見たり、事前に児童生徒の様子を観察・把握して、単元目標を達成するのに必要な能力を持っているかどうかを見るのが、診断的評価である。児童は、自分自身の興味の度合い]]></description>

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			<title><![CDATA[生きる力とゆとりの必要性]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/9980/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 24 Jul 2006 18:19:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/9980/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/9980/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/9980/thmb.jpg?s=s&r=1153732752&t=n" border="0"></a><br /><br />このような現状から、ゆとりのある教育活動を展開し、子どもたちに「生きる力」をはぐくむ教育が重視されてきたのである。豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚の育成（他人、社会、ルールやモラル、我が国のこと、世界のことを意識でき]]></description>

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