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		<title>minminminさんのタグ“カウンセリング”の資料</title>
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		<description>minminminさんのタグ“カウンセリング”の資料</description>
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			<title><![CDATA[特別活動の指導法　第２分冊]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21613/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 01 Jun 2008 14:20:49 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21613/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/21613/thmb.jpg?s=s&r=1212297649&t=n" border="0"></a><br /><br />《学級活動・ホームルームのねらい》
　ここでは、小学校における学級活動のねらいを考察する。
小学校における特別活動のＡ学級活動のねらいは、次のように示されている。
「学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上を図り、健全な生活態度を育成]]></description>

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			<title><![CDATA[学級経営２分冊]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21599/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 01 Jun 2008 14:13:13 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21599/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/21599/thmb.jpg?s=s&r=1212297193&t=n" border="0"></a><br /><br />はじめに、我が国の現代社会問題として「いじめ」や「不登校」などの問題が挙げられている。また、「学級崩壊」という言葉が1997年頃から新聞やマスコミにも登場するようになった。「学級崩壊」とは、授業の不成立や学級の機能が停止した状態を表す言葉で]]></description>

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			<title><![CDATA[生徒理解と教育相談（2分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20339/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 14 Mar 2008 13:51:41 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20339/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/20339/thmb.jpg?s=s&r=1205470301&t=n" border="0"></a><br /><br />共感的理解とは、相手の立場に立って物事を考えたり当事者の心情を思いやったりすることである。相手の感情に近づき、共に感じ、その深さを理解することである。「社会的感受性」や「感情移入能力」ともいわれている。
最近は、子ども達を取り巻く環境が大き]]></description>

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