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		<title>ash821さんのタグ“能力”の資料</title>
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		<description>ash821さんのタグ“能力”の資料</description>
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			<title><![CDATA[理科概論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/17458/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ash821]]></author>
			<category><![CDATA[ash821の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jan 2008 11:51:40 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/17458/" target="_blank"><img src="/docs/983430098201@hc06/17458/thmb.jpg?s=s&r=1199587900&t=n" border="0"></a><br /><br />「生物は環境の変化の中で常にその環境に適応しながら生きている。ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。」
多くの生物は互いに関係しあって生きているが、ある空間に生きている生物(有機物)が環境(無機物)にはたらきかけて]]></description>

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			<title><![CDATA[美術概論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/15258/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ash821]]></author>
			<category><![CDATA[ash821の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 17:09:51 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/15258/" target="_blank"><img src="/docs/983430098201@hc06/15258/thmb.jpg?s=s&r=1195718991&t=n" border="0"></a><br /><br />『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい･わかる･できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容･方法と関連づけて述べなさい。』
まず初めに「美術嫌いになる原因」を考察する。幼児や低学年の児童のほとんどが]]></description>

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			<title><![CDATA[体育概論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/15255/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ash821]]></author>
			<category><![CDATA[ash821の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 16:58:31 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/15255/" target="_blank"><img src="/docs/983430098201@hc06/15255/thmb.jpg?s=s&r=1195718311&t=n" border="0"></a><br /><br />『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』
　まず、学習指導要領によると体育・健康の指導は学校の教育活動全体を通して行うことと位置づけている。具体的には、「各教科」「道徳」「特別活動」「総合的な学習の時間及び業前・授間]]></description>

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			<title><![CDATA[国語科概論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/15252/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ash821]]></author>
			<category><![CDATA[ash821の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 16:58:30 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/15252/" target="_blank"><img src="/docs/983430098201@hc06/15252/thmb.jpg?s=s&r=1195718310&t=n" border="0"></a><br /><br />『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい。』
第1節　ことばの学び手としての児童
まず、「ことば」を国語辞典で調べると「人間が自分の考えや気持ちを相手に伝えるため、話したり書いたり、また、相手の考え]]></description>

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			<title><![CDATA[学校教育職入門]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/15250/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ash821]]></author>
			<category><![CDATA[ash821の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 16:56:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/15250/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430098201@hc06/15250/" target="_blank"><img src="/docs/983430098201@hc06/15250/thmb.jpg?s=s&r=1195718178&t=n" border="0"></a><br /><br />『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』
　「あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着する」と言われるように、教師の資質の重要性はこれまでも繰り返し唱えられてきたことであるが、特に、今日のいじめや不登校、学級崩壊などの教]]></description>

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