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的要因から見ていく。 　遺伝的要因は、「気質は素質的なものとして、体質に強く規定されている」とされ、クレッチマーは体格気質類型論を唱えた。体質は遺伝によって大部分が決定されると考える。トーマス、チェス、バーチらの幼児期の子どもによる性格追跡]]> Wed, 14 Feb 2007 08:25:20 +0900

スのアメリカ大陸発見から1世紀以上経過してアメリカ合衆国の基礎が出来た。北アメリカ大陸争奪戦がイギリスの勝利に終わり、アメリカ独立までの間を植民地時代と称されることになる。この期間に、日記、説教文、報告書といった後のアメリカ文学へテーマを提]]> Wed, 14 Feb 2007 08:05:42 +0900

特に語彙に関して相違点が多く見られるので語彙を中心に具体例をあげながら比較検討する。 　イギリス英語は前述したように、ノルマン人征服以後民族移動がなく、各民族が定住した地域で話された言語が現在の方言につながっている。このような歴史的背景があ]]> Wed, 14 Feb 2007 08:03:13 +0900

「英語と日本語の文法構造または語彙構造を比較対照し、両者の違いを論ぜよ。」 英語と日本語の相違を、本稿では特に文法構造の点から比較対照してみたい。言語は一定の意味をなす最小単位の音声（語）の連続したものが一定の規則に従って構成されている。]]> Wed, 14 Feb 2007 08:27:29 +0900

入する環境にあった。時にはその島国という特性が、他国の変化や動乱の影響を受けにくくし、自由の温床となったようである。 　さて、ピューリタニズムと近代市民社会の成立は、イギリスで小説が生み出されるにあたり、その基盤となった。エリザベス女王の死]]> Wed, 14 Feb 2007 15:51:17 +0900

的な作家たちを幾つか取り上げ、個々の作品に描かれた内容にも具体的に触れながら作風についても述べてみたい。 ロスト・ジェネレーションとはヘミングウェイを評したスタインの言葉であり、失われた世代の意である。第一次大戦戦争に参加した若者たちは、戦]]> Wed, 14 Feb 2007 07:34:27 +0900

中学・高校において進路指導をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。進路指導と職業指導の両方について、それぞれ説明せよ。」 　進路指導とは何であろうか。なぜ進路指導が必要なのか。本稿では、進路指導の目的を明らかにしたのち、筆]]> Wed, 14 Feb 2007 15:56:30 +0900

「なぜ、施設内感染は起きやすいか、その要因を簡潔に述べなさい。」 　「人の行動とは、個人的な要因や環境に固定して規定されるものではなく、何かひとつが変化すればその影響が全体に影響を及ぼすような常に流動的な構造を持っている。」これがＫ・レヴィ]]> Wed, 14 Feb 2007 15:53:42 +0900

「盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもたちが学んでいるのか、またこれらの学校に共通する教育の特色はどのようなものかについて述べよ。」 　各学校によって、その生徒達が持っている障害は様々である。それぞれの学校についての特徴を]]> Wed, 14 Feb 2007 15:49:08 +0900

「エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ。」 　アメリカ文学史において１９世紀前半を代表する作家といえばエドガー・アラン・ポーであり、１９世紀後半といえばマーク・トウェインであろう。本稿では、先ず両者の作品について概論を述]]> Wed, 14 Feb 2007 15:42:54 +0900

「主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。」 　本稿では、主語を先行詞にした非限定関係詞文句と分詞構文の二者の本質をそれぞれに詳らかにしたのち、両者を比較しながら共通性と相違点について探ってみたい。 　まず主語を]]> Wed, 14 Feb 2007 15:36:54 +0900

「ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。」 　今から２００年ほど前にヨーロッパで起こったロマン主義とはいかなるものであったか。また、ロマン主義を反映したといわれる文学者たちの作風にみられる]]> Wed, 14 Feb 2007 15:33:54 +0900

「中英語期にイングランドに入ったフランス語の種類について述べよ。」 　　英語の語彙の構成を考える上で、フランス語の影響は甚大なものがある。Philipp Aronsteinによればゲルマン語系の単語は全ボキャブラリーの３５％ほどであり、残り]]> Wed, 14 Feb 2007 15:30:58 +0900

「２０世紀後半におけるアメリカ社会の多様化・異質性の増加と、これまでたどってきたアメリカ社会の文脈を考え合わせ、アメリカ人はどんな社会を理想とすべきと考えていると思われるか。」 　アメリカ人が描く理想の社会とは何でしょうか。そもそも移民国家]]> Wed, 14 Feb 2007 08:21:21 +0900

「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」 　まずは児童期について述べる。からだの成長はそれほど顕著ではなく、また情緒面でも安定した時期と云われるが、就]]> Wed, 14 Feb 2007 08:18:37 +0900

「次の英文の下線部を他の英語でパラフレイズしなさい。更にイタリックの語の反意語を書き、下線の語を使った英文のエッセイ（随筆）を書きなさい（長さは自由）。」 The most difficult[=extremely hard to deal]]> Wed, 14 Feb 2007 08:15:51 +0900

「非限定文句の用例を使った分詞構文の導入や綴字と発音の間の基本法則についての指導法をまとめなさい。」 分詞構文の導入においては、まず非限定分詞文句の持つ「含み」の柔軟性を教示しなければならない。なぜなら分詞構文は、非定型文句の一種の分詞文句]]> Wed, 14 Feb 2007 08:11:49 +0900

「ハロルド．Ｅ．パーマーやＳ．Ｔ．クラッシェンやＷ．リトルウッドが提唱した教授法をまとめなさい。」 　ハロルド．Ｅ．パーマー（以下パーマーとする）が提唱した教授法の中では特に口頭英語の指導法が核心といえる。まず、パーマーは言語学習上の原則と]]> Wed, 14 Feb 2007 08:09:24 +0900

「音声学的教授法を唱えた学者を列挙し､その内容を箇条書きにまとめなさい。」 ヴィルヘルム・フィーエトル（ドイツ） 文法／訳読式教授法に代わって、口と耳から入る「直接教授法」を提唱。 外国語の習得（教授）のポイント（小冊子『言語教授改善論』（]]> Wed, 14 Feb 2007 07:58:35 +0900

「中学校または高校での『総合的な学習の時間』の授業について、自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい。」 習指導案の名称　「地域の伝統行事『祭り』」 実施学年　中学１年生（４０名） 指導者名　 学習者の実態　大人しすぎるきらいはあるが、]]> Wed, 14 Feb 2007 07:49:21 +0900

「ハヴィガーストとエリクソンの発達課題について述べよ。」 　発達課題とは、「個人が正定正常な発達をとげるために、発達の各段階で達成しなければならない課題のこと」（多項目　心理学辞典　教育出版）と記されている。 人間の成長過程におけるそれぞれ]]> Wed, 14 Feb 2007 07:38:12 +0900

「ルソーの教育思想について述べよ。」 　ヨーロッパの教育思想、とりわけフランスを見てみると、フランスの教育思想は１６世紀に発生した。当時の教育思想は中世的スコラ哲学的性格で、精神を覚醒させるものではなく、たんなる知的習慣を形成したに過ぎなか]]> Wed, 14 Feb 2007 07:28:02 +0900

「中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。」 　生徒指導とは何であるか。そして生徒指導を行なう目的とは何であろうか。　本稿では、まず生徒指導の原理とその基底にある考え方を述べた上で、]]> Wed, 14 Feb 2007 07:15:20 +0900

「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 まずは１０の視点からそれぞれ両者を比較してみたい。]]> Wed, 14 Feb 2007 07:10:33 +0900

「中学校または高校における学芸的行事および、勤労生産・奉仕的行事の行事名をそれぞれ一つずつ挙げ、自分が学級担任なら､生徒にそれらの行事への取組みについて､どのように指導し､働きかけていくかを､実践の場を想定して､具体的に記述せよ｡」 　 本]]> Wed, 14 Feb 2007 07:04:31 +0900

「中学校または高校の学級活動において、学級担任としての指導に際しての留意事項を三つ以上挙げ、自分が中学校または高校の学級担任であると想定して、それぞれの留意事項について、具体的にどのような取組をするかを、実践の場を想定して記述せよ。なお、具]]> Wed, 14 Feb 2007 06:47:23 +0900

「ＥＵ統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか｡　最も基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。」 ＥＵ統合は、はたして我々に何を問い掛けているのか。　本稿では、ＥＵ成立までの過程をふまえ]]>