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		<title>あき看護師さんのタグ“学習”の資料</title>
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		<description>あき看護師さんのタグ“学習”の資料</description>
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			<title><![CDATA[レポート　乳幼児期の発達について　まとめ19ページ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46013/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Apr 2009 06:34:26 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46013/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/46013/thmb.jpg?s=s&r=1240695266&t=n" border="0"></a><br /><br />乳幼児期の姿勢、運動、精神発達、記憶、コミュニケーション、情緒、社会性、愛着形成、自立性、感情の分化、集団生活、遊び、不適応行動、生活習慣、食事、食行動の自立、排泄、睡眠、衣服の着脱、清潔行為、トイレットトレーニング、寝具、虫歯の予防、遊び]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[小児看護レポート　遊びの意義と発達について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39643/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:24:46 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39643/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39643/thmb.jpg?s=s&r=1238516686&t=n" border="0"></a><br /><br />遊びの発達
「遊びとは、行動やそれ自体が目的であり、自己充足的な喜びをもたらすもの」としている．
ここでは成長、発達をする子どもにとっての遊びの意義と遊びの発達について考える。
遊びの意義
①身体や運動機能の発達を促す
乳児は，寝返りができ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[高齢者の心理]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39551/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:16:43 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39551/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39551/thmb.jpg?s=s&r=1238516203&t=n" border="0"></a><br /><br />を化 とこころ
・ 高 齢者心理の背貴
高齢者の看護に当たる者の多くは老いを体験 していない。それだけに高齢者
の心理を理解するのは容易ではない。人はどうしても未体験の事柄には実感を
持ちにくく、表面的に事業を受け止めて理解 したと思い込ん]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[発達課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40160/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:19:34 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40160/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40160/thmb.jpg?s=s&r=1238519974&t=n" border="0"></a><br /><br />発達課題
エリクソンは，人間の発達課題を8段階で説明している。
発達課題とは、人間が特定の社会の成員として健全な成長・発達を遂げるために、発達の各段階でぜひ達成しておきたい学習内容のことである。
とくにその課題が社会化において不可欠であり、]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[体位交換・良肢位]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39958/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:03:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39958/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39958/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39958/thmb.jpg?s=s&r=1238519009&t=n" border="0"></a><br /><br />指導項目（　　体位変換・良肢位の保持　　）
目標 到達目標 指導内容 実施日 指導方法・評価方法 正しい手技で安全安楽に体位変換ができる １、体位変換の目的が言える。
２、必要物品を準備できる
３、正しい手順で体位変換ができる 身体各部位の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[語呂合わせスペシャル]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40428/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:33:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40428/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40428/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40428/thmb.jpg?s=s&r=1238520817&t=n" border="0"></a><br /><br />肩甲骨
外転（差し出せ）
さ　し　だ　せ
小胸筋
大胸筋
前鋸筋
内転（毛剃り）
け　ぞ　り
肩甲挙筋
僧帽筋（中）
菱形筋
挙上（毛剃り）
け　ぞ　り
肩甲挙筋
僧帽筋（上）
菱形筋
下制（差し出せそこ）
さ　し　だ　せ　そ　こ
鎖骨下筋]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[小児看護レポート　(小児に関わる看護師のあり方)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40555/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:38:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40555/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40555/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40555/thmb.jpg?s=s&r=1238521107&t=n" border="0"></a><br /><br />小児に関わる看護師のあり方
診察・検査・処置がなぜ必要なのか？小児ではその必要性を「理解する」ということが容易ではないと思う。そのために不安や恐怖、苦痛の感じ方は私たち成人以上に強いだろう。そのために人形やテレビのキャラクターなどを用いてあ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[小児の発達段階（幼児初期）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40570/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:38:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40570/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40570/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40570/thmb.jpg?s=s&r=1238521129&t=n" border="0"></a><br /><br />小児の発達段階（幼児初期）
１．概観 
幼児初期は、生後15か月ころから３～４歳までの間の時期である。幼児初期の子供は、まだ母性的世話を必要としている。自分の体を制御することで自立歩行が上手になると、しだいに親からは身体的には独立するよ]]></description>

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