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		<title>anjerikeさんのタグ“教育学”の資料</title>
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		<description>anjerikeさんのタグ“教育学”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教師の専門性について論述する]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13283/]]></link>
			<author><![CDATA[ by anjerike]]></author>
			<category><![CDATA[anjerikeの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 10 Feb 2007 03:36:20 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13283/" target="_blank"><img src="/docs/983429934601@hc06/13283/thmb.jpg?s=s&r=1171046180&t=n" border="0"></a><br /><br />「教師の専門性について」
　はじめに
　教師と教師教育の関心は年々と高まっている。その背景には、
学校崩壊や学力低下，いじめなど、教師は授業のみならず、さまざまな役割を期待されている。「教育は人なり」の言葉のように、教師による影響力は]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[養護教諭の活動]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13464/]]></link>
			<author><![CDATA[ by anjerike]]></author>
			<category><![CDATA[anjerikeの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 16 Feb 2007 00:33:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13464/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13464/" target="_blank"><img src="/docs/983429934601@hc06/13464/thmb.jpg?s=s&r=1171553629&t=n" border="0"></a><br /><br />養護教諭の活動には大きく別けて二つに分類される。１つは、養護活動である。これは学校教育の場で疾病や情緒障害、体力低下、栄養不良などの健康問題を持った児童・生徒に対し、専門的立場から与える援助である。つまり、個別的に指導やケアーを行い安心して]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ボランティア活動を行う上で配慮すること]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13463/]]></link>
			<author><![CDATA[ by anjerike]]></author>
			<category><![CDATA[anjerikeの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 16 Feb 2007 00:21:50 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13463/" target="_blank"><img src="/docs/983429934601@hc06/13463/thmb.jpg?s=s&r=1171552910&t=n" border="0"></a><br /><br />今回は老人ホームとの交流によるボランティア活動を進める上での配慮事項についてまとめたので報告する。
1. 事前指導に押さえておくこと
ボランティア活動は、「人と人との関係の上に成りたつ活動」「活動には責任を持つ」という二つのことを、まず]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[学校行事の役割]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13462/]]></link>
			<author><![CDATA[ by anjerike]]></author>
			<category><![CDATA[anjerikeの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 16 Feb 2007 00:07:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13462/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13462/" target="_blank"><img src="/docs/983429934601@hc06/13462/thmb.jpg?s=s&r=1171552043&t=n" border="0"></a><br /><br />はじめに
　学校行事は、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間の内容などの日常の学習の成果を生かした総合的・体験的な活動を通して，児童・生徒の全人的な人間形成を目指すものである。児童・生徒にとっては，学校が計画し実施する学校行事に参加し]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日本国憲法〜司法権の独立〜]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13461/]]></link>
			<author><![CDATA[ by anjerike]]></author>
			<category><![CDATA[anjerikeの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 16 Feb 2007 00:00:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13461/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429934601@hc06/13461/" target="_blank"><img src="/docs/983429934601@hc06/13461/thmb.jpg?s=s&r=1171551618&t=n" border="0"></a><br /><br />　
はじめに、司法権独立の意義について述べていくとする。三権分立の１つである司法権には、民事・刑事・行政事件の裁判が含まれる。日本国憲法によって司法権の分立が定められた意義は、次のようなことである。裁判所あるいは、個々の裁判官が、他のいかな]]></description>

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