kjpさんのタグ“教育原論”の資料 https://www.happycampus.co.jp/docs/983429698701@hc06/tags/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%8E%9F%E8%AB%96/ kjpさんのタグ“教育原論”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved <![CDATA[ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ]]> Thu, 27 Mar 2008 16:38:33 +0900

★ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 　紀元前５世紀頃、古代ギリシャでは、ソフィストが青年たちに知識や弁論術を教えていた。 　ソクラテスは、人間が善悪をわきまえて正しく生きるためには、ソフィ]]> <![CDATA[ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について延べ、その意義や問題点を考察せよ]]> Thu, 27 Mar 2008 16:31:46 +0900

★ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について延べ、その意義や問題点を考察せよ。 　ルソーは、ルソー以前の、子どもに多くの知識や大人の義務を教える教育を積極教育と名づけ、それとは反対の消極教育が必要と考えた。 　積極教育では、子ど]]> <![CDATA[コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ]]> Thu, 27 Mar 2008 16:31:45 +0900

★コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 　コメニウスは、キリスト教的世界観から、教育は万人に対して必要なものであり、すべての子どもが学校へ通う必要があると説いた。つまり、差別なく平等に教育をおこ]]> <![CDATA[ポール・ラングランの生涯学習教育論、ハッチンズ、フォール報告]]> Thu, 27 Mar 2008 16:31:45 +0900

★ポール・ラングランの生涯学習教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ。 　1965年、ユネスコの「成人教育推進国際委員会」において、ポール・ラングランが生涯教育の理念を新たに提唱した。 　これ]]>