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「情報とコミュニケーションについて」 　「情報」とは何か？私は情報科教員を目指し、情報システムや情報産業論を学習してきたが、本レポートにあたり、「情報」とは何かがわからなくなった。これまで「情報」の真の意味をわかっていなかったのかもしれない]]> Thu, 01 May 2008 17:37:52 +0900

「情報社会と現代人のあり方について」 　情報社会とは、情報通信技術によって、以前より仕事や生活の効率が上がり、便利になった社会である。このような捉え方が一般的だ。これは表層的な特徴である。もっと深層を探ってみると、情報社会は、人間のあり方そ]]> Fri, 04 Apr 2008 20:03:52 +0900

■　フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。 ■　教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 ■　進路指導とは何かについてまとめ、進路]]> Fri, 04 Apr 2008 19:53:58 +0900

＜内容＞ ■　学校行事の五種類を列記して、それぞれに該当する行事の例を一つずつ挙げ、あなたが中学校または高校の教員であると想定し、それぞれの行事を進めるにあたっての留意事項を、実践の場における具体例を添えて実践的に記述せよ。 ■　学級におけ]]> Fri, 04 Apr 2008 19:44:59 +0900

＜内容＞ ■　カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 ■　教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所（メリット）と限界について考察しなさい。 ■　現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄に]]> Fri, 04 Apr 2008 19:35:32 +0900

＜内容＞ ■　いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められるのか具体的に述べよ。 ■　教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきか]]> Fri, 04 Apr 2008 19:28:54 +0900

＜内容＞ ■　イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 ■　いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 ■　いじめ問題の国際比較と通して、その共通]]> Thu, 27 Mar 2008 17:16:20 +0900

教育方法学　試験対策　学習まとめノート ＜内容＞ ■　ルソー、ペスタロッチ、デューイの教育論について述べながら、現在の情報ネットワーク社会の学校教育の役割についての教育思想の役割を考察せよ。 ■　教育メディアは、どのような変遷を]]> Thu, 27 Mar 2008 16:55:33 +0900

★青年期の不適応行動の主なものを説明し、その原因と考えられる諸要因について説明せよ。 　青年期の不適応行動には、非行、いじめ、暴力行為などの反社会的行動や、不登校、ひきこもり、スチューデントアパシーなどの非社会的行動がある。 ●非行 ・殺人]]> Thu, 27 Mar 2008 16:38:33 +0900

★ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 　紀元前５世紀頃、古代ギリシャでは、ソフィストが青年たちに知識や弁論術を教えていた。 　ソクラテスは、人間が善悪をわきまえて正しく生きるためには、ソフィ]]> Thu, 27 Mar 2008 16:31:46 +0900

★ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について延べ、その意義や問題点を考察せよ。 　ルソーは、ルソー以前の、子どもに多くの知識や大人の義務を教える教育を積極教育と名づけ、それとは反対の消極教育が必要と考えた。 　積極教育では、子ど]]> Thu, 27 Mar 2008 16:31:45 +0900

★コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 　コメニウスは、キリスト教的世界観から、教育は万人に対して必要なものであり、すべての子どもが学校へ通う必要があると説いた。つまり、差別なく平等に教育をおこ]]> Thu, 27 Mar 2008 16:31:45 +0900

★ポール・ラングランの生涯学習教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ。 　1965年、ユネスコの「成人教育推進国際委員会」において、ポール・ラングランが生涯教育の理念を新たに提唱した。 　これ]]> Wed, 26 Mar 2008 20:13:52 +0900

★発達とは何かを示し、発達の原理について要約せよ。 ★発達とは何をいうのかを説明し、「一般的な原理」とされるものについてわかりやすく解説しなさい。 発達とは・・・受胎にはじまって、年齢にともなう心身の変化 発達は、成熟と学習の密接な関連のう]]> Wed, 26 Mar 2008 20:13:52 +0900

★異なる動機づけ理論の違いがわかるように整理し、学習効果との関連を説明せよ。 　学習効果は、「やる気」や「意欲」の強さに大きく影響を受ける。これらは、学習への動機づけと関係をもつ。 ●外発的動機づけ ・学習行動が学習内容以外の欲求を満たすた]]> Wed, 26 Mar 2008 20:13:52 +0900

知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。 ●「知能」とは 　　　論理的に考える 　　　計画を立てる 　　　問題解決する 　　　抽象的に考える　など 　　さまざまな知的活動能力を包括した概念である。 ウェ]]> Wed, 26 Mar 2008 20:13:51 +0900

★青年期の人格特性に影響を与える要因を、「関係性の発達」および「人格理論」から考察し、よりよい人間性の育成はどうあるべきかを考えよ。 　エリクソンの発達課題において、青年期の発達課題のひとつとして「自我同一性」の確立があげられているように]]> Wed, 26 Mar 2008 20:10:27 +0900

★学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 　学習理論は、学習の成立をどのように考えるかによって、連合説と認知説の２つの立場に分けられる。 １．連合説 　学習を、刺激と反]]> Wed, 26 Mar 2008 20:10:27 +0900

学級における、集団としての心理学的特長、リーダーシップについて説明せよ。 　学級集団は、教育する側によって意図された教育目標のもと、強制的に組織された集団である。 　強制的とはいえ、意義はある。 　意義の一つは、集団で学ぶことにより、仲間で]]> Wed, 26 Mar 2008 20:10:26 +0900

★フラストレーションについて説明せよ。 　人の行動が目標に向かう過程で、何らかの理由でその行動が阻止されるとき、人の心が陥る状態を、「フラストレーション（欲求不満）」という。 　欲求不満の原因は、ローゼンヴァイクの説明によれば、「欠乏」「喪]]> Wed, 26 Mar 2008 20:10:26 +0900

★ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 　ハヴィガーストは、人間には、発達の段階に応じた課題があると説いている。 　その課題を、その段階において成就すれば個人は幸福になりその後の段階での課題も成功するが、失敗すれば不幸になり、社会で認め]]> Wed, 19 Mar 2008 15:21:32 +0900

「いじめ問題とは何かを明らかにし、その発生メカニズムと今日的な特質について述べよ。」 　①加害者の心、②いじめを誘発する環境、③いじめのはじまり、④いじめの特徴、⑤いじめを解決できない原因、の順にまとめる。 ①加害者の心　―　親からの過度の]]> Fri, 22 Feb 2008 23:57:23 +0900

「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」 　社会的認知とは、社会の仕組みやルールを理解すること、その中で自己と他者の関係、他者の心理や行動を理解す]]> Fri, 22 Feb 2008 23:56:01 +0900

「人格形成において、遺伝要因と環境的要因がそれぞれ発達過程においてどのように作用するかを考察せよ。」 　人格形成には、遺伝的要因と環境的要因が相互に作用して影響を与える。以下に、発達段階ごとにまとめる。 （１）乳児期（０歳～１歳） 　誕生間]]> Fri, 22 Feb 2008 23:54:03 +0900

「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 　ロックの教育論では、紳士像すなわち「健全な身体における健全な精神」を持った人間を理想としている。 　「健全な身体」を持つための方法として、ロックは、衣服や飲食]]> Fri, 22 Feb 2008 23:52:41 +0900

「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」 ペスタロッチー（１７４６－１８２７、スイス）が生きた頃のスイスは、封建的な政治・経済・教育制度の下にあり、下層の庶民の生活は極度に貧しいものであった。彼はこうした貧しい生活を強]]> Fri, 22 Feb 2008 23:51:20 +0900

「TCP／IPプロトコル群を採用したLANの利点・不利点を理由を含めて詳しく説明せよ。」 ①LANを構築する利点・不利点 　LANを構築する利点のひとつは、ファイルを共有できるということだ。「ピア・ツー・ピア方式」の場合は、どのPCにあ]]> Fri, 22 Feb 2008 23:50:01 +0900

「企業情報システムの基本概念の変遷をコンピュータのハード・ソフトウェアの発展と関連させて論述せよ」 　情報システムとは、「組織体または社会の活動に必要な情報の収集、処理、伝達、利用にかかわる仕組み」である。企業における情報システムの変遷を]]> Fri, 22 Feb 2008 23:48:35 +0900

「コンピュータの処理速度をあげるにはどのような方法があるか、具体的な場合に即して延べよ。」 　コンピュータの処理速度をあげる方法を、以下１～５に述べる。 １．高性能なCPUに取り替える 　CPU（中央処理装置）とは、データの処理や演算]]> Fri, 22 Feb 2008 23:47:08 +0900

「コンピュータがこれから我々の未来社会にもたらす可能性のある功罪を具体的に推測せよ。」 　未来社会においてコンピュータは、私たちの生活により密着し、あらゆる面で、便利な道具として活躍するだろう。 　その裏に、コンピュータという道具を使いこな]]> Fri, 22 Feb 2008 23:45:25 +0900

「法の下の平等について」 　「法の下の平等」は憲法１４条１項で定められている。この「平等」とは、各人の異なった点に着目し、異なった取り扱いをすることにより結果的に平等をもたらす、相対的平等を意味している。相対的平等を実現するためには、社会的]]> Fri, 22 Feb 2008 23:44:34 +0900

「表現の自由について」 　テレビその他メディアを政府が監視し、悪い内容に指導や処分を下す体制は、表現の自由を守るために、良い体制と言えるのだろうか。 　憲法２１条で保障されている「一切の表現の自由」、その価値のひとつは、言論活動によって国民]]> Sat, 23 Feb 2008 00:07:17 +0900

「学校教育は、現在、転換の時期に当面しているが、教育の今後の展開を予測するときにどのような視点から考えておくのがいいだろうか。その論拠を示しながら、教育の方法と技術についてどのような研究能力を習得しておくことが必要か。」 　1984年頃か]]> Sat, 23 Feb 2008 00:06:28 +0900

「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 　知識伝達を重視した授業（以下、前者とよぶ）では、]]>