beckhazさんのタグ“教育”の資料 https://www.happycampus.co.jp/docs/983429555001@hc06/tags/%E6%95%99%E8%82%B2/ beckhazさんのタグ“教育”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved <![CDATA[小学校の教育相談はどのような点に注意すべきか]]> Fri, 20 Oct 2006 12:35:54 +0900

本リポートでは、「不登校」をとりあげ、教育相談を行う場合に注意すべき点について具体的に考えてみる。 教育相談は大きく三つに分けられる。 ?開発的教育相談 進路指導を中心に勉強の遅れている子どもに対して個別指導を行ったり、勉強方法のコツ]]> <![CDATA[小学校における生徒指導は何を目指したものか]]> Fri, 20 Oct 2006 12:33:53 +0900

小学校における生徒指導は、幼児期に獲得した人格の基礎に立ってこれを発展させるとともに、青年期以降の諸課題に十分対応しうる基盤を培うといった、複数の方向への取り組みが求められる。具体的には、ハヴィガーストの児童期（６−１２歳）の発達課題より、]]> <![CDATA[学歴社会とは何か高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのか]]> Thu, 12 Oct 2006 01:12:47 +0900

まずは学歴社会そのものについて自分自身の意見・考えを述べていきたいと思う。「学歴社会」そのものについて、私なりには様々な意味・捉え方があると考える。簡単に言ってしまうと「学力において人間そのものを判断してしまう社会」である。しかしながら簡単]]> <![CDATA[ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。]]> Thu, 05 Oct 2006 14:23:49 +0900

ロックの教育論は紳士教育論と言われている。紳士とは、健全な身体と道徳と知識を持っている事を意味している。その中でも習慣形成と賞罰法について述べようと思う。 まずは習慣形成について。この教育論のきっかけは、当時の親たちが幼児期の子どもを教育]]> <![CDATA[ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について]]> Thu, 05 Oct 2006 14:20:18 +0900

教育方法は段階的・漸次的なものである。その内容としては「直感と感情とは、子どもの内的な能力の所産としてすでに本源的に人間的で、精神的かつ道徳的であります。人間は直観と感情をまず最初に知覚し、まさにそのことによって直観と感情それ自体と人間の内]]>