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「仕事」に関連してのレポート 　私は今回、「仕事」に関して自分の中でささやかながら「仕事」について考えてみたのでレポートしてみたいと思う。 　まず、自分が「仕事」という概念に対してどのような印象を抱いていたか（今現在でも当てはまる部分が]]> Tue, 10 Jul 2007 12:08:42 +0900

「大正新教育と手塚岸衛」 ●はじめに… ○　従来持っていた「大正」のイメージ（＝デモクラシー）と疑問　 ○　国家と教育の相関関係 ○　イラク戦争をきっかけに感じた「自由」についてのうさんくささ ○　『草の根のファシズム』 →　た]]> Tue, 10 Jul 2007 11:37:36 +0900

外国史特論『歴史哲学講義』ヘーゲル著　　　　　　　　　　　　　　　 第一部　東洋世界　 第二編　インド ①　インド概観（ｐ229～） ●ヘーゲルが語るインドについてのイメージ ○古い形態をそのまま現在に残している国、あこがれの国、]]> Wed, 22 Nov 2006 13:19:45 +0900

ヨーロッパにおける民主主義政体（歴史的な発展の経過と長所短所） 　民主主義と聞きすぐに私の頭に思い浮かぶのは、イラク戦争をおこなう際に「民主主義を野蛮な国家に根付かせる」というアメリカのブッシュ大統領の言葉である。この言葉を聞いた時、私の頭]]> Wed, 22 Nov 2006 13:11:54 +0900

「私の理想とする道徳の授業」　 　私の理想とする道徳の授業は、「考える時間」をテーマに進めていきたいと感じている。道徳の授業は、とかく「なぜ人を殺してはいけないのか」といったような重いテーマのものから、「なぜ赤信号で横断歩道を渡ってはいけ]]> Wed, 22 Nov 2006 13:08:00 +0900

理性について 　植物、動物と人間は異なっている。植物は栄養を取って成長し、動物も生きるために獲物を捕り，生を追求する。しかし、人間は生を追求することに対しては、理性というものを持ち合わせているため、しばしばこれらの性格とは違う側面をもってい]]> Wed, 22 Nov 2006 13:01:36 +0900

「これからの教師にとって必要な資質」 私が「これからの教師にとって必要な資質」として感じられるものには一体どのようなものがあるか、そして、実際に自分が教壇に立ったことを仮定してみると、何か漠然とではあるが一つのことに行きつく。それは教師の果]]> Wed, 22 Nov 2006 12:50:22 +0900

『失語症』について　　　　　 　まず『失語』という言葉であるが、この言葉に対して、さまざまな意見がなされてきた。『大脳の一定領域(言語領域)の器質性病変に由来する、言語シンボル(口頭言語と書字言語)の表出と了解の障害である。』とした大橋の意]]> Wed, 22 Nov 2006 12:41:13 +0900

「功利主義の倫理と義務主義倫理の特徴（相違）と問題点について」 １…功利主義の倫理 　まずはじめに功利主義の学説をおおまかに表すと、「我々人間が誰しも欲している幸福を道徳的に正しい行為の唯一の目的として認め、この目的を実現し、少なくともそれ]]> Wed, 22 Nov 2006 12:35:21 +0900

　　｢マイノリティ(minority)｣について 　今回、ジェンダー文化論の授業を受講してみて、性同一性障害の人、同性愛者といった、マイノリティをもった人々、つまり、現在において「普通」の存在として認知されにくいであろう立場にたっている人々]]>