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		<title>みんさんのタグ“音楽”の資料</title>
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		<description>みんさんのタグ“音楽”の資料</description>
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			<title><![CDATA[ムーブメント教育の基本的な考え方と技法について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67554/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:27:11 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67554/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67554/thmb.jpg?s=s&r=1274286431&t=n" border="0"></a><br /><br />１、ムーブメント教育の基本的な考え方
ムーブメント教育とは、対象児の身体や動きを通して運動機能はのみならず、情緒性・社会性、高次の認知機能をも含めた発達教育である。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[障害児へのムーブメント教育の活用について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67553/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:27:10 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67553/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67553/thmb.jpg?s=s&r=1274286430&t=n" border="0"></a><br /><br />心身に障害をもつ子どもは、健常児に比べ、様々な発達のつまずき、遅れがある。そのため、ムーブメントによって、感覚運動技能の習得と身体意識の形成を図りながら心理的諸機能を高めていくことが重要となる。また、子どもの自発性を尊重し、子どもの発達課題]]></description>

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			<title><![CDATA[音楽の指導に必要な基本事項について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/36592/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Feb 2009 00:52:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/36592/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/36592/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/36592/thmb.jpg?s=s&r=1234713144&t=n" border="0"></a><br /><br />音楽の指導に必要な基本事項について　音楽というものは、人生にとって欠かせないものだと思う。教育現場においても、音楽の授業が存在し、私も幼稚園の頃から受けてきた。音楽には不思議な力があり、人を楽しくする力、和ませる力、しんみりさせる力など]]></description>

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