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		<title>みんさんのタグ“環境”の資料</title>
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		<description>みんさんのタグ“環境”の資料</description>
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			<title><![CDATA[軽度発達障害に分類されている、AD/HD（注意欠陥/多動性障害）の主要症状を挙げ、前頭前野の機能との関連ならびに有効な行動療法について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67578/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:40:52 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67578/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67578/thmb.jpg?s=s&r=1274287252&t=n" border="0"></a><br /><br />人が社会の中で、人間性を発揮していくためには前頭葉、特に前頭前野の機能が重視される。それはどのような機能を持つのか、そしてこの障害とどのような関連性があるのか述べていきたい。また、この障害に有効な指導法とされている行動療法や手法とその効果に]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[子育てに求められる支援とその背景について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67575/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:40:50 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67575/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67575/thmb.jpg?s=s&r=1274287250&t=n" border="0"></a><br /><br />子育て支援が一般的になったのは、比較的最近のことである。それは合計と特殊出生率が1.57を切った1990年ごろから始まっている。それ以前は一般家庭の育児は公的な社会支援サービスを受ける対象ではなかった。しかし、核家族化や家族構成の小規模化に]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[個別援助技術（ケースワーク）の原則と進め方について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67573/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:40:48 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67573/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67573/thmb.jpg?s=s&r=1274287248&t=n" border="0"></a><br /><br />専門的援助関係の価値原理の第一は「個別化の原理」である。「人間」は固有名詞を他の人間とは取って代わることの出来ないかけがえのない存在である。よってその人が抱える問題が他人と類似したとしても、その人独自の問題であり、その問題に適した援助方法・]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ムーブメント教育の基本的な考え方と技法について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67554/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:27:11 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67554/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67554/thmb.jpg?s=s&r=1274286431&t=n" border="0"></a><br /><br />１、ムーブメント教育の基本的な考え方
ムーブメント教育とは、対象児の身体や動きを通して運動機能はのみならず、情緒性・社会性、高次の認知機能をも含めた発達教育である。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67552/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:27:09 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67552/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67552/thmb.jpg?s=s&r=1274286429&t=n" border="0"></a><br /><br />心身障害児・者は色々な観点から定義することができる。統計的基準に基づく定義では、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者から外れて、その能力を最大限に発達させるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とする]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[食環境と健康について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67549/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:20:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67549/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67549/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67549/thmb.jpg?s=s&r=1274286055&t=n" border="0"></a><br /><br />今日の食環境について述べる前に、まず「飢餓」と「飽食」について考えていきたい。
世界の人口の約80パーセントが、発展途上国といわれる貧しい国に集中している。このような国においては、食環境も劣っている。毎日、約2万4000人の人々が飢餓に関]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[子どもの不適応行動について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67542/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:20:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67542/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67542/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67542/thmb.jpg?s=s&r=1274286050&t=n" border="0"></a><br /><br />高度経済成長を経て、我が国は急成長し、社会も人々の生活も豊かになり、次々と新たな欲求が生じ、そしてそれを満たすよう進化し続けている。しかし、日常生活において、人々の欲求が何の障害もなく、すべてにおいて充足されることはむしろまれである。現実に]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[子どもの個人差について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67541/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:20:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67541/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67541/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67541/thmb.jpg?s=s&r=1274286048&t=n" border="0"></a><br /><br />我々人間はみな、それぞれに個性を持っており、外見が異なるように内面も異なり、これは生まれたばかりの赤ちゃんから高齢者に至るまで、人間である以上全ての者が持ち合わせているのが「個人差」なのである。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会環境と発達病理について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67534/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:08:48 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67534/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67534/thmb.jpg?s=s&r=1274285328&t=n" border="0"></a><br /><br />不適応症状を起こす子どもたちは中には，目に見えづらいく、わかりにくい行動特性を有する場合があるが、多くは無理解に基づく不適切なかかわり方や環境がその症状をさらに悪化させてしまうことが考えられる。その点に留意して、現代の社会環境から起因すると]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[幼児保育の基本と教科「生活」の目標と内容との関連や連続について具体的に考察せよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67531/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:08:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67531/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67531/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67531/thmb.jpg?s=s&r=1274285326&t=n" border="0"></a><br /><br />（１）幼児保育の基本
環境は幼児が自分を取り巻いている物や人に向かって主体的に意欲を持って取り組むことで、はじめて幼児にとって有益な意味を持つようになるのである。幼児の教育にとって環境は重要な条件となり、環境を通して行う保育が基本となる。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[幼児保育の基本と教科「生活」の目標と内容との関連や連続について具体的に述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67529/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:08:45 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67529/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67529/thmb.jpg?s=s&r=1274285325&t=n" border="0"></a><br /><br />環境は幼児が自分を取り巻いている物や人に向かって主体的に意欲を持って取り組むことで、はじめて幼児にとって有益な意味を持つようになるのである。幼児の教育にとって環境は重要な条件となり、環境を通して行う保育が基本となる。その時の重視する点を述べ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[子育てに求められる支援とその背景について 家族援助論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/51117/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 13 Jun 2009 20:48:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/51117/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/51117/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/51117/thmb.jpg?s=s&r=1244893717&t=n" border="0"></a><br /><br />今日、我が国では少子化が社会問題となっており、合計特殊出生率回復の兆しも見えてこない。かつては親族や地域連帯によって子育て支援が行われていたが、今では核家族化や地域の連帯意識の希薄化など、子育ての環境も大きく変わってきている。それまでの環境]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[仕事と子育てを両立させる方策について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/36601/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Feb 2009 01:03:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/36601/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/36601/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/36601/thmb.jpg?s=s&r=1234713837&t=n" border="0"></a><br /><br />仕事と子育てを両立させる方策について
近年、我が国は高齢化社会の労働力として女性が必要とされる時代になり、以前より上昇していた「働く女性」の数はさらに増え続けている。そのため、夫婦の共働きも増加しているのである。まずはその理由を考えてみる]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会環境と発達病理について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/34058/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 18 Jan 2009 21:57:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/34058/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/34058/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/34058/thmb.jpg?s=s&r=1232283462&t=n" border="0"></a><br /><br />社会環境と発達病理について
現在、社会環境が原因とされる発達病理が話題を呼んでいる。「発達病理」とは、ある年齢段階にいる者に対して社会が要求する行動が非常識であり、その行動特性が社会現象となることである。
発達病理の内容は、時代背景・文]]></description>

		</item>

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