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		<title>みんさんのタグ“教育”の資料</title>
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		<description>みんさんのタグ“教育”の資料</description>
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			<title><![CDATA[学習指導案の意義と作成の留意点について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67525/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:08:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67525/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67525/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67525/thmb.jpg?s=s&r=1274285321&t=n" border="0"></a><br /><br />教師は、授業を行う場合、事前に「学習指導案」を作成する。そして事前に綿密な検討が個人および集団でおこなわれ、直前まで何回も書き直しをするときもある。そうして自らの授業の目標、内容を認識し、明確にしていく。同時に、子どもの視点に立ち、どのくら]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[学習指導案の意義と作成の留意点について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/34063/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 18 Jan 2009 22:01:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/34063/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/34063/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/34063/thmb.jpg?s=s&r=1232283684&t=n" border="0"></a><br /><br />学習指導案の意義と作成の留意点について
　現在、教育界は多くの深刻な教育問題を抱えている。学校と教師を取り巻く環境の変化も著しく、行政もその変化に対応していかなければならないという姿勢を見せている。
　その課題の一つに「良い授業の構成」]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育基本法の教育目的について学校における教育目的を設定せよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/11457/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 13 Nov 2006 03:18:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/11457/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/11457/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/11457/thmb.jpg?s=s&r=1163355489&t=n" border="0"></a><br /><br />わが国の教育基本法（昭和22年）の教育目的について考察し、「学校における教育目的」を具体的に設定せよ。
　『教育基本法』は、戦前の教育勅語の代わりとなる新しい教育の指針としてつくられた。教育を受ける機会の均等、男女共学などの理念を掲げた1]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[学校における人権教育のあり方について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/11455/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 13 Nov 2006 03:13:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/11455/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/11455/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/11455/thmb.jpg?s=s&r=1163355199&t=n" border="0"></a><br /><br />人権教育の現状と課題について考察すると共に、学校における人権教育のあり方についてあなたの考えを具体的に述べよ。
　人権とは、人間の尊厳に基づいて個人が持っている固有の権利であり、社会を構成する全ての人々が個人としての生存と自由を確保し、社]]></description>

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