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		<title>yuseiさんのタグ“レポート”の資料</title>
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		<description>yuseiさんのタグ“レポート”の資料</description>
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			<title><![CDATA[特別活動研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429388501@hc06/22169/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yusei]]></author>
			<category><![CDATA[yuseiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Jul 2008 10:04:08 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429388501@hc06/22169/" target="_blank"><img src="/docs/983429388501@hc06/22169/thmb.jpg?s=s&r=1214874248&t=n" border="0"></a><br /><br />「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」
　「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳（小･]]></description>

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			<title><![CDATA[教育方法学　第２設]]></title>
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			<author><![CDATA[ by yusei]]></author>
			<category><![CDATA[yuseiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Jul 2008 09:56:41 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429388501@hc06/22168/" target="_blank"><img src="/docs/983429388501@hc06/22168/thmb.jpg?s=s&r=1214873801&t=n" border="0"></a><br /><br />『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。』
　現代の社会は]]></description>

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			<title><![CDATA[学校教育職入門]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429388501@hc06/22166/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yusei]]></author>
			<category><![CDATA[yuseiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Jul 2008 09:46:47 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429388501@hc06/22166/" target="_blank"><img src="/docs/983429388501@hc06/22166/thmb.jpg?s=s&r=1214873207&t=n" border="0"></a><br /><br />『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』
教師とはいったい何かを考えた時、人にものを教える人を教師というならば、万人が万人に対して教師ということになる。しかし一方で、現在には教えることを生業にした人が存在するのも事実]]></description>

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			<title><![CDATA[国語科教育法]]></title>
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			<author><![CDATA[ by yusei]]></author>
			<category><![CDATA[yuseiの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 14 May 2008 17:28:56 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429388501@hc06/21392/" target="_blank"><img src="/docs/983429388501@hc06/21392/thmb.jpg?s=s&r=1210753736&t=n" border="0"></a><br /><br />「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 
・ 第1節　教材観について 
「やまなし」は１９２４（大１３）年４月８日付「岩手毎日新聞」に発表され、原稿は現存しないが、先駆形の原稿が残っ]]></description>

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