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		<title>虎三郎さんのタグ“障害”の資料</title>
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		<description>虎三郎さんのタグ“障害”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育心理学　第２設題　適応・不適応の心理的機制]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57603/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 00:57:22 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57603/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/57603/thmb.jpg?s=s&r=1257523042&t=n" border="0"></a><br /><br />『適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ』

【適応・不適応の心理的機制】
　「適応」とは、個人と環境との相互作用において、両者の間に何らかの一致ないしは調和の状態がある場合をいう。人間は適応す]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育心理学　第１設題　象徴機能の発生について説明せよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57600/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 00:57:14 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57600/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/57600/thmb.jpg?s=s&r=1257523034&t=n" border="0"></a><br /><br />『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』

【象徴機能の発生】
赤ちゃんは、周囲の刺激を選択的にキャッチし、感覚運動活動を通して認識を深め]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育学購読4　ＡＤＨＤの子どもたち]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57589/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 00:56:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57589/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57589/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/57589/thmb.jpg?s=s&r=1257523009&t=n" border="0"></a><br /><br />ADHDの子どもたち

【はじめに】
私の勤めていた幼稚園に7年程前「非常に元気のよい、よく動きまわる子」が入園したことをよく覚えている。私のクラスではなかったが、その子は、突然大声を出しながら手を大きく広げて教室中を走り回ったり、お]]></description>

		</item>

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