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		<title>虎三郎さんのタグ“科学”の資料</title>
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		<description>虎三郎さんのタグ“科学”の資料</description>
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			<title><![CDATA[社会科教育法　3年生、4年生の地域学習について、具体的な指導案を作成しなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57599/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 00:57:11 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57599/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/57599/thmb.jpg?s=s&r=1257523031&t=n" border="0"></a><br /><br />『3年生、4年生の地域学習について、具体的な指導案を作成しなさい。』

社会科学習指導案
第3学年2組　男子12名　女子12名　計24名
（1）単元名　「わたしたちのまちーきょうとーパート2」
（2）単元設定の理由
前回の学習に]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育社会学　第２設題　学力低下とは何か]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57594/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 00:57:01 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57594/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/57594/thmb.jpg?s=s&r=1257523021&t=n" border="0"></a><br /><br />『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ』

【学力低下とは何か】
　近年の国際調査で子どもの読解力や数学の能力の低下が相次ぎ問題化している。経済協力開発機構（ＯＥＣ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育行政学　第二設題　　教育行政における教育の自主性の尊重を教育行政の教育内容に対する関わりについて論じなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57592/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 00:56:56 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57592/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/57592/thmb.jpg?s=s&r=1257523016&t=n" border="0"></a><br /><br />『教育行政における「教育の自主性の尊重」を,教育行政の教育内容に対する関わりについて論じなさい』

　教育ができるだけ自主的・自律的に行われなければならないとする考え方の根拠には二つのものが考えられる。一つは、教育の捉え方（教育をその私]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生涯教育論　第１設題　ユネスコにおける生涯教育論の提起と社会的背景1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57582/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 00:56:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57582/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57582/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/57582/thmb.jpg?s=s&r=1257522991&t=n" border="0"></a><br /><br />『ユネスコにおける生涯教育論の提起と社会的背景、
及びその後の生涯教育論の展開について論述せよ』

【はじめに】
　　生涯学習という言葉をよく耳にするようになった。近所のカルチャーセンターでは、「生涯学習」という文字が大きく看板に書]]></description>

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