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		<title>虎三郎さんのタグ“憲法”の資料</title>
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		<description>虎三郎さんのタグ“憲法”の資料</description>
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			<title><![CDATA[エミット・ティル惨殺事件からみる差別する側とされる側の認識のズレ（差別意識論）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/78577/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Feb 2011 15:54:28 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/78577/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/78577/thmb.jpg?s=s&r=1296716068&t=n" border="0"></a><br /><br />本稿では「エミット・ティル惨殺事件」から、なぜ白人が黒人に対して凄惨なリンチを与えて殺害に至ったのかを考察するとともに、白人社会が持つ共通の差別観と黒人それぞれが感じている差別観の微妙なズレについて検討したい。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[幼児教育職入門　幼稚園と保育所について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57607/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 00:57:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57607/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57607/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/57607/thmb.jpg?s=s&r=1257523052&t=n" border="0"></a><br /><br />『幼稚園と保育所について、保育の制度面と内容面における共通点と違いを整理した上で、幼稚園・保育所、公立・私立の計４種類のうち自分はどれを目指すのかを、理由を添えて述べ、さらに、どんな保育者に自分はなりたいのか。ポイントをいくつか挙げながら、]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育行政学　第二設題　　教育行政における教育の自主性の尊重を教育行政の教育内容に対する関わりについて論じなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57592/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 00:56:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57592/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57592/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/57592/thmb.jpg?s=s&r=1257523016&t=n" border="0"></a><br /><br />『教育行政における「教育の自主性の尊重」を,教育行政の教育内容に対する関わりについて論じなさい』

　教育ができるだけ自主的・自律的に行われなければならないとする考え方の根拠には二つのものが考えられる。一つは、教育の捉え方（教育をその私]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育行政学　第１設題　教育委員会制度について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57591/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 虎三郎]]></author>
			<category><![CDATA[虎三郎の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 00:56:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57591/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429195401@hc07/57591/" target="_blank"><img src="/docs/983429195401@hc07/57591/thmb.jpg?s=s&r=1257523014&t=n" border="0"></a><br /><br />『教育委員会制度について、
戦後教育行政改革の原則をふまえて論じなさい』

【戦後の教育改革について】
わが国は、1945年8月15日の第二次世界大戦終戦によって、連合国に対して無条件降伏をした。天皇を基本としつつ国民を統合させるい]]></description>

		</item>

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