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		<title>すてあさんのタグ“指導”の資料</title>
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			<title><![CDATA[教育の方法と技術1分冊]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428911601@hc07/52882/]]></link>
			<author><![CDATA[ by すてあ]]></author>
			<category><![CDATA[すてあの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 23 Jul 2009 13:40:17 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428911601@hc07/52882/" target="_blank"><img src="/docs/983428911601@hc07/52882/thmb.jpg?s=s&r=1248324017&t=n" border="0"></a><br /><br />教授活動は様々な形態があり複雑であるが、5段階に分けたものが一般的なモデルである。
まず、第一段階として「授業目標を設定する」ことである。その目標は、学習指導要領などに基づいて用意されることが多いが、現実の具体的な目標を設定するのは教師の]]></description>

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