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		<title>kayo1987さんのタグ“保育”の資料</title>
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		<description>kayo1987さんのタグ“保育”の資料</description>
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			<title><![CDATA[家庭援助論　核家族とは]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/33994/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 17 Jan 2009 00:36:22 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/33994/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/33994/thmb.jpg?s=s&r=1232120182&t=n" border="0"></a><br /><br />戦後から現代にかけ、家族を取り巻く環境が変化しつつある。その問題点の例として家族の形・機能が変化してきていることが挙げられる。以前は自給自足であった経済は現在では企業に勤める給与所得者、家庭内機能であった養育は保育所やベビーシッター、家族内]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[児童福祉施設とは]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21851/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Jun 2008 11:38:25 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21851/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/21851/thmb.jpg?s=s&r=1213497505&t=n" border="0"></a><br /><br />１沿革　
わが国の乳児院は明治初期に始まった幼児養育施設がその原型といわれるが、保護を必要とする乳児は実際には育児院などで混合収容されていたのが実状であった。大正期に入り、乳児院の名称で乳児養護が行われるようになった。早期の乳児保護、養護を]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[カウンセリング概論　カウンセリングとは]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21845/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Jun 2008 11:28:04 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21845/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/21845/thmb.jpg?s=s&r=1213496884&t=n" border="0"></a><br /><br />カウンセリングが人間にとってどのように役立つのか、どのように影響するのか興味が湧いたため、何を援助し、問題を解決することを調べるために、この設題を選んだ。 カウンセリングは、アメリカで開発され、発達した学問であり、実践的で、心理学を下地とし]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保育者論　倉橋惣三の保育者論と、フレーベルの園丁思想]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21842/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Jun 2008 11:24:07 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21842/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/21842/thmb.jpg?s=s&r=1213496647&t=n" border="0"></a><br /><br />倉橋惣三の保育者論と、フレーベルの園丁思想について説明しよう。
　わが国における近代の幼児教育の受容は、明治維新の欧化政策によって開始され、その代表的なものが、明治9年に東京女子師範学校に付設された付属幼稚園である。この東京女子師範学校付属]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保育原理　家庭と保育所と幼稚園の保育の違い]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21841/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Jun 2008 11:22:56 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21841/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/21841/thmb.jpg?s=s&r=1213496576&t=n" border="0"></a><br /><br />この世に生を受けた赤ちゃんの安心しきった純真な笑みや、体中で喜びを表現している姿は、魅力的である。人は生涯にわたって発達していく存在であり、その人生の最初の６年である乳幼児期は、生涯にわたる人格形成の基礎を築くための重要な時期である。
　人]]></description>

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			<title><![CDATA[保育原理　たてわり保育とオープン保育]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21840/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Jun 2008 11:22:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21840/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/21840/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/21840/thmb.jpg?s=s&r=1213496524&t=n" border="0"></a><br /><br />学校教育法施行規則の第19条によると、『小学校の学級は、同学年の児童で編成するものとする。ただし、特別の事情がある場合においては、数学年の児童を１学級に編成することができる』と規定している。これは、学級編成は同年齢の児童によることを原則とす]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[工作　年中行事]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/18657/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 26 Jan 2008 23:45:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/18657/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/18657/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/18657/thmb.jpg?s=s&r=1201358738&t=n" border="0"></a><br /><br />年中行事と幼児の造形表現を結びつけて見ると、どのような題材が考えられるか、具体的に説明せよ。
一　設題を選んだ理由
私がこの設題を選んだ理由は、世界にはその国々によって色々な年中行事があり、私達が暮らす日本にも、日本特有の年中行事がある。そ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[基礎情報学　コンピュータを使用した保育教育について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/18651/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 26 Jan 2008 23:38:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/18651/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/18651/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/18651/thmb.jpg?s=s&r=1201358339&t=n" border="0"></a><br /><br />　　幼稚園教育要領での、情報活用能力、ならびにコンピューターなどの情報機器に関する内容の取り扱い方は量的に少ない。しかし、その事実は全くないというわけではない。
平成10年12月に告示された幼稚園教育要領に、「コンピューター」という言葉は記]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[基礎情報学　インターネットの現状と自身の考察]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/18650/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 26 Jan 2008 23:37:23 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/18650/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/18650/thmb.jpg?s=s&r=1201358243&t=n" border="0"></a><br /><br />今やテレビや新聞と並ぶほどのメディアとなりつつあるインターネットは、ネットと付くからには、やはりインターネットもネットワークのひとつである。
ただ他のネットワークと違うのは、その規模である。インターネットは地域や国をまたぎ、世界規模でコンピ]]></description>

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			<title><![CDATA[発達心理学　発達課題の意味]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/14782/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 09 Nov 2007 23:39:10 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/14782/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/14782/thmb.jpg?s=s&r=1194619150&t=n" border="0"></a><br /><br />　達課題とは、各達段階において習得されねばならない課題、各達段階においての達の特ではなく、社や文化から求められ、期待されている達の水準目標である。
　この課題をうまく達成することが出ると、社的承認を受け、自信を持ち、次の課題達成への意欲が]]></description>

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			<title><![CDATA[保育者論　保育士の使命]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/15147/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 16 Nov 2007 00:07:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/15147/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/15147/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/15147/thmb.jpg?s=s&r=1195139227&t=n" border="0"></a><br /><br />　保育者の使命について、『教育（保育）』とは、ひとりでに生い立とうとする人間を援助する営みであり、保育者とは、自らなる生い立ちに、僅かに手を貸す存在なのであるとされている。ペスタロッチーも、この援助を『自助への助成』という言葉で語っている。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[幼稚園の設備]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/13756/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 May 2007 21:22:03 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/13756/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/13756/thmb.jpg?s=s&r=1180354923&t=n" border="0"></a><br /><br />環境教育の場として利用できる幼稚園の設備には、保育室と園庭、その他に、廊下や足洗い場、手洗い場、トイレ、シャワー室がある。鳥小屋や飼育小屋、花園などは職員室に近い場所にあることがほとんどである。これらはいずれも幼児の教育にとって大切な環境な]]></description>

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