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「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」 　「発達」とは、受胎から死に至るまでの生涯にわたる心身の獲得的・衰退的変化をいう。発達は、人間が生まれつきもっているプログラムに沿って時間を追って変化していく過程である「成熟」]]> Sun, 11 Nov 2007 21:29:53 +0900

「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」 人間の行動は、周りの状況や環境によって影響される。しかし、環境の諸条件が全く同じであっても、そのときの個人の行動や思考が同一であるとは限らない。 　「人格」とは、その人の行動や]]> Sun, 11 Nov 2007 21:27:37 +0900

ライフサイクルにおける精神保健について はじめに、ライフサイクルとは、生活環境や人間の一生をいくつかの過程に分けたものである。また、人間の一生における乳児期・児童期・青年期・成人期・老年期などのそれぞれの段階をいい、家族については新婚期]]> Sun, 11 Nov 2007 21:22:04 +0900

「社会変動の要因について述べよ」 １　社会変動の定義 日本社会は大きく変化してきた。この変化は、経済的側面はもとより、我々の生活様式、思考方法等にまで、きわめて幅広い範囲に、しかも相互に関連しながら深く及んでいる。このような社会構造]]> Sun, 11 Nov 2007 21:21:29 +0900

「家庭の構造と機能について述べよ」 人間は他の人間とともに生きる社会的存在である。家族やコミュニティ、また学校や企業組織などの集団に属し、そこにおける規範や文化を身につけ、自我を形成するようになる。森岡清美によると、「家族とは、夫婦関係]]> Sun, 11 Nov 2007 21:16:57 +0900

「少子化」の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。 　１　少子社会とその背景 　わが国は、世界に類を見ないスピードで少子化・高齢化が進行している。少子化を示す指標としては、出生数、普通出生率、合計特殊出生率などが用いられる。普通出生]]> Sun, 11 Nov 2007 21:16:22 +0900

「児童の権利に関する条約」規定の背景とその意義について述べよ。 　成人の多くの権利や人権は、歴史上深刻な紛争を通して獲得されてきた。しかし子どもの権利は、子どもたち自身が勝ち得たものではない。その理由として、第一に、子どもは非主張者とし]]>