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		<title>yo_kun714さんのタグ“佛教”の資料</title>
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		<description>yo_kun714さんのタグ“佛教”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育心理学]]></title>
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			<author><![CDATA[ by yo_kun714]]></author>
			<category><![CDATA[yo_kun714の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 15:49:26 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428610301@hc07/32100/" target="_blank"><img src="/docs/983428610301@hc07/32100/thmb.jpg?s=s&r=1229410166&t=n" border="0"></a><br /><br />「象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」（第一設題）
子どもは、１歳半から２歳にかけて表象能力を現しはじめる。今、目の前にないものごとについても]]></description>

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			<title><![CDATA[教育社会学]]></title>
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			<author><![CDATA[ by yo_kun714]]></author>
			<category><![CDATA[yo_kun714の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 15:48:10 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428610301@hc07/32099/" target="_blank"><img src="/docs/983428610301@hc07/32099/thmb.jpg?s=s&r=1229410090&t=n" border="0"></a><br /><br />「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。」（第１設題）
　学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」と考えられる。よく]]></description>

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			<title><![CDATA[学校教育課程論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428610301@hc07/32098/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yo_kun714]]></author>
			<category><![CDATA[yo_kun714の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 15:46:51 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428610301@hc07/32098/" target="_blank"><img src="/docs/983428610301@hc07/32098/thmb.jpg?s=s&r=1229410011&t=n" border="0"></a><br /><br />「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題をまとめなさい。」
教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために各学年の授業時数との関連において、学習指導要領に示された内容を総合的に組織した学校の教育計画である。この教育課程]]></description>

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			<title><![CDATA[学校教育職入門]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428610301@hc07/32051/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yo_kun714]]></author>
			<category><![CDATA[yo_kun714の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 15 Dec 2008 00:36:29 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428610301@hc07/32051/" target="_blank"><img src="/docs/983428610301@hc07/32051/thmb.jpg?s=s&r=1229268989&t=n" border="0"></a><br /><br />「現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。」
　現在の教師の資質能力について、考察するにおいて、1997年に教育職員養成審議会の第一次答申『新たな時代に向けた教員養成の改善方策について』に準じて述べていくことにする。本]]></description>

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			<title><![CDATA[英語コミュニケーション]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428610301@hc07/32050/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yo_kun714]]></author>
			<category><![CDATA[yo_kun714の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 15 Dec 2008 00:29:48 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428610301@hc07/32050/" target="_blank"><img src="/docs/983428610301@hc07/32050/thmb.jpg?s=s&r=1229268588&t=n" border="0"></a><br /><br />(1)テキスト第一章&rdquo;The American&rdquo;から第六章&rdquo;The Chinese&rdquo;までを読んでそれぞれの内容に関する自分の意見を日本語で書きなさい。
アメリカ人の項目だが彼らは個人主義をものすごく主張していると思うが、食べ物や服装などは]]></description>

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