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		<title>moccaさんのタグ“日大”の資料</title>
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		<description>moccaさんのタグ“日大”の資料</description>
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			<title><![CDATA[スピーチコミュニケーションⅡ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/55073/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Sep 2009 17:14:53 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/55073/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/55073/thmb.jpg?s=s&r=1252311293&t=n" border="0"></a><br /><br />The purpose of your report is to show that you have studied the textbook. Below you can see information about 5 differen]]></description>

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			<title><![CDATA[生徒指導・進路指導論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54882/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 02:24:02 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54882/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/54882/thmb.jpg?s=s&r=1251912242&t=n" border="0"></a><br /><br />生徒指導・進路指導論

これまで、中学校・高等学校における進路指導が進学や就職のための合格指導や斡旋活動を行う、いわゆる「出口指導」であるという間違った認識が教師や生徒、保護者の間に存在していた。しかし、本来の進路指導とは、生徒が自らの]]></description>

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			<title><![CDATA[教育制度論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54881/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 02:24:01 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54881/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/54881/thmb.jpg?s=s&r=1251912241&t=n" border="0"></a><br /><br />平成１２年３月、内閣総理大臣の下に設置された「教育改革国民会議」は、同年１２月に最終報告として「教育改革国民会議報告-教育を変える１７の提案-」を発表した。その中で、「新しい時代に新しい学校づくり」として、「コミュニティ・スクールの設置」が]]></description>

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			<title><![CDATA[教育実習に臨んで]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54880/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 02:24:00 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54880/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/54880/thmb.jpg?s=s&r=1251912240&t=n" border="0"></a><br /><br />私はこの春、母校の中学校で教育実習を行うことになった。まずは、実習生を受け入れてくださりこの体験の場を提供してくださった母校や学校の先生方へ、そして大学の関係者の方々へ感謝の気持ちでいっぱいである。
　社会人学生として、仕事と学業を両立さ]]></description>

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			<title><![CDATA[教育の思想]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54879/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 02:23:59 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54879/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/54879/thmb.jpg?s=s&r=1251912239&t=n" border="0"></a><br /><br />１９世紀末以降、欧米を中心に多様な教育改革運動を展開した「新教育運動」は、教科書中心・教師中心の旧教育を批判して生まれたものであり、新教育では子どもの個性・興味を中心とした自発性を尊重し、子ども自身による作業や活動を強調するものであった。]]></description>

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			<title><![CDATA[教育カウンセリング論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54878/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 02:23:58 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54878/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/54878/thmb.jpg?s=s&r=1251912238&t=n" border="0"></a><br /><br />教育カウンセリングの意義・目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度およびカウンセリング・マインドについて説明しなさい。
カウンセリングとは、何らかの悩みや問題を抱えた人あるいは抱えそうな人が、その解決や]]></description>

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			<title><![CDATA[介護等体験リポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54877/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 02:23:57 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54877/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/54877/thmb.jpg?s=s&r=1251912237&t=n" border="0"></a><br /><br />私は介護等体験の実施で、精神障害者を対象とした自立訓練施設で５日間、養護学校（知的障害）で２日間の実習を行いました。合計７日間の体験実習では、普段なかなか関わることのない障害者の方たちとの出会いを通して色々な事を感じ、貴重な体験をすることが]]></description>

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			<title><![CDATA[英米事情Ⅰ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54876/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 02:23:57 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54876/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/54876/thmb.jpg?s=s&r=1251912237&t=n" border="0"></a><br /><br />１．教材のAmerican Government(PP37-48)を読み、米国政治vs日本政治を比較し、一般的な政治意識などについて、類似点や相違点を述べなさい。
アメリカと日本は同じ民主主義国家であるが、国家と政治に対しての考え方には違]]></description>

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			<title><![CDATA[英作文I]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54875/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 02:23:56 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54875/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/54875/thmb.jpg?s=s&r=1251912236&t=n" border="0"></a><br /><br />Ⅰ．次の日本文を与えられた英単語を文頭に用いて英文に直しなさい。
１）あなたが勇気ある行動を取ったお陰で他の人もそれに続いた。（Your～）
Your courageous action made other people follow]]></description>

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			<title><![CDATA[スピーチコミュニケーションI]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54874/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 02:23:55 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54874/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/54874/thmb.jpg?s=s&r=1251912235&t=n" border="0"></a><br /><br />Situations

Situation1： It&rsquo;s 4 a.m. Suddenly your phone rings. It&rsquo;s John, your American friend.

You: Hello. 
John:]]></description>

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			<title><![CDATA[道徳教育の研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54873/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mocca]]></author>
			<category><![CDATA[moccaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 02:23:54 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428374001@hc07/54873/" target="_blank"><img src="/docs/983428374001@hc07/54873/thmb.jpg?s=s&r=1251912234&t=n" border="0"></a><br /><br />学校における道徳教育は，豊かな心をはぐくみ，人間としての生き方の自覚を促し，道徳性を育成することをねらいとする教育活動であり，社会の変化に主体的に対応して生きていくことができる人間を育成する上で重要な役割をもっている。
以下、道徳の時間の]]></description>

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