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		<title>pinokonoomakさんのタグ“学校”の資料</title>
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		<description>pinokonoomakさんのタグ“学校”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育心理学２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428341901@hc07/35165/]]></link>
			<author><![CDATA[ by pinokonoomak]]></author>
			<category><![CDATA[pinokonoomakの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 28 Jan 2009 09:59:05 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428341901@hc07/35165/" target="_blank"><img src="/docs/983428341901@hc07/35165/thmb.jpg?s=s&r=1233104345&t=n" border="0"></a><br /><br />『子どもの「不適応行動」について述べよ』
１．はじめに
児童生徒の殺傷事件、いじめによる自殺、不登校、校内暴力など世間を騒がせる事件が後を絶たない。これは学校内に留まらず、深刻な社会問題でもある。現在、私は中学校教諭として学校現場で働いてい]]></description>

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			<title><![CDATA[カウンセリング①]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428341901@hc07/35166/]]></link>
			<author><![CDATA[ by pinokonoomak]]></author>
			<category><![CDATA[pinokonoomakの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 28 Jan 2009 09:59:06 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428341901@hc07/35166/" target="_blank"><img src="/docs/983428341901@hc07/35166/thmb.jpg?s=s&r=1233104346&t=n" border="0"></a><br /><br />「カウンセリングの歴史と課題について述べ、これからのカウンセラーに必要な資質とは何か述べよ。」
Ⅰ．カウンセリングの歴史
１．アメリカ
　カウンセリングは、20世紀初頭のアメリカで生まれた。その起こりは、①職業指導運動、②教育測定運動と精神]]></description>

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			<title><![CDATA[教師論１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428341901@hc07/35170/]]></link>
			<author><![CDATA[ by pinokonoomak]]></author>
			<category><![CDATA[pinokonoomakの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 28 Jan 2009 09:59:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428341901@hc07/35170/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428341901@hc07/35170/" target="_blank"><img src="/docs/983428341901@hc07/35170/thmb.jpg?s=s&r=1233104350&t=n" border="0"></a><br /><br />「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げてのべよ。」
１．はじめに
児童生徒による殺傷事件、不登校、いじめ、自殺、校内暴力、学級崩壊、さらに教員の不祥事は深刻な社会問題となっている。
　学校は、児童生徒が安心して授業を受け]]></description>

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