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教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 　 教育課程の基準 テキスト『学校教育課程』第2章を参考に“わが国における学習指導要領の歴史的変遷と教育内容の変化”を通して教育課程の基準について探ってい]]> Thu, 28 May 2009 16:40:34 +0900

生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中 　　から生まれる実践」について考察するととも 　　に、考察した実践についての学習指導案を作 　　成せよ。（学年は第１学年でも第２学年でもか 　　まわないが、本時の指導上の留意点を、特に 　]]> Thu, 28 May 2009 16:38:33 +0900

学校カウンセリングの意義、方法および今後の 課題について述べなさい。 はじめに 　“学校カウンセリング”とは、よく使われる言葉であるが、しかし一体これはどういう意味であるか。一般的に考えれば、「学校で行われるカウンセリング」というよう]]> Thu, 28 May 2009 16:58:31 +0900

現代の「教師に求められる資質とは何か」に ついてまとめなさい。 １．はじめに 　“現代の教師に求められている資質”について、教育問題研究会編集「教育論」第１章、第２節　２．「教師に求められる資質」の項を参考にまとめていく。 　子ども]]> Wed, 27 May 2009 17:26:05 +0900

50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和 （人権）教育の意義と学校における同和（人権） 教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 はじめに 　「『同和教育』は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」といわれている。戦後、同和問題を]]> Wed, 27 May 2009 17:20:51 +0900

「生きる力の育成」と道徳教育について述べよ。 はじめに 　新学習指導要領にも書かれているように、これからの教育においては、「生きる力」の育成が不可欠であり、その中核となるのが“豊かな人間性”である。道徳教育は“豊かな人間性”を育む上で中心的]]> Wed, 27 May 2009 17:12:12 +0900

特別活動において学校行事が果たす役割を整理 し、その特質をよく表していると思われる学校 行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に 注意すべき点を具体的に説明してください。」 １．はじめに 　学校における教育活動は車の両輪にたとえられるよう]]> Wed, 27 May 2009 16:59:58 +0900

ご飯、みそ汁のほかに２品を加えた一食の 　　献立を作成、調理して（１）～（３）を記述 　　し出来上がり写真を添付しなさい。 それぞれの材料と作り方 ○ご飯 　材料（１人分） 米８０ｇ（100ｍｌ）水120ｇ（120ｍｌ） 作り方　 米を量っ]]> Wed, 27 May 2009 16:51:29 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」 　　　の重要性について述べよ。 はじめに 　小学校校体育科における“安全能力とその育成”について考える前に、現行の学習指導要領体育科の中で「健康・安全」については、どのように述べられているのかについて]]>