nekozawaさんのタグ“学校教育”の資料 https://www.happycampus.co.jp/docs/963824056551@hc07/tags/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E6%95%99%E8%82%B2/ nekozawaさんのタグ“学校教育”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved <![CDATA[特別活動研究（学芸的行事あるいは勤労生産・奉仕的行事のいずれかを取り上げ、学級担任としてその行事への取り組みをどのように指導するか）]]> Mon, 26 Nov 2007 22:57:38 +0900

学芸的行事あるいは勤労生産・奉仕的行事のいずれかを取り上げ、学級担任としてその行事への取り組みをどのように指導するか具体的に論じてください。]]> <![CDATA[戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。]]> Mon, 26 Nov 2007 22:55:42 +0900

戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。]]> <![CDATA[従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴]]> Mon, 26 Nov 2007 22:53:22 +0900

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。]]> <![CDATA[児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ]]> Mon, 26 Nov 2007 22:51:48 +0900

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。]]> <![CDATA[教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい]]> Mon, 26 Nov 2007 22:51:01 +0900

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。]]> <![CDATA[学校教育は、現在、転換の時期に直面しているが、教育の今後の展開を予測するときにどのような視点から考えておくのがいいだろうか]]> Mon, 26 Nov 2007 22:49:19 +0900

学校教育は、現在、転換の時期に直面しているが、教育の今後の展開を予測するときにどのような視点から考えておくのがいいだろうか。その論拠を示しながら、教育の方法と技術についてどのような研究能力を習得しておくことが必要か。 　学校教育の今後を予測]]>