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		<title>hirogeさんのタグ“大学”の資料</title>
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		<description>hirogeさんのタグ“大学”の資料</description>
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			<title><![CDATA[生徒指導・進路指導の研究第一設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963731403367@hc07/22939/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiroge]]></author>
			<category><![CDATA[hirogeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 20 Aug 2008 02:02:20 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963731403367@hc07/22939/" target="_blank"><img src="/docs/963731403367@hc07/22939/thmb.jpg?s=s&r=1219165340&t=n" border="0"></a><br /><br />中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ
　生徒指導とは、教科指導と並ぶ重要な教育機能を担う活動である。その理由として、生徒指導は学校教育の全般にわたり、すべての生徒のそれぞれの人格の]]></description>

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			<title><![CDATA[教育方法学第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963731403367@hc07/22938/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiroge]]></author>
			<category><![CDATA[hirogeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 20 Aug 2008 02:02:20 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963731403367@hc07/22938/" target="_blank"><img src="/docs/963731403367@hc07/22938/thmb.jpg?s=s&r=1219165340&t=n" border="0"></a><br /><br />従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
従来の学校の教師には、児童・生徒の発達過程に関する心理]]></description>

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			<title><![CDATA[教育相談の研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963731403367@hc07/22937/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiroge]]></author>
			<category><![CDATA[hirogeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 20 Aug 2008 02:02:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963731403367@hc07/22937/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963731403367@hc07/22937/" target="_blank"><img src="/docs/963731403367@hc07/22937/thmb.jpg?s=s&r=1219165339&t=n" border="0"></a><br /><br />学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。
カウンセリングとは、悩みを抱えた人に対して、その悩みを聞き、原因の所在を明らかにして、どう対処すればよいかを考え、患者にあった方法で対処し、最終的に悩みを解消するように働き]]></description>

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