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		<title>elさんのタグ“絶対評価”の資料</title>
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			<title><![CDATA[教育心理学4_相対_絶対_個人内_評価]]></title>
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			<author><![CDATA[ by el]]></author>
			<category><![CDATA[elの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 27 Jun 2008 13:13:31 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963491371231@hc08/22080/" target="_blank"><img src="/docs/963491371231@hc08/22080/thmb.jpg?s=s&r=1214540011&t=n" border="0"></a><br /><br />本稿では、まず教育評価の機能を述べ、次に相対評価・絶対評価・個人内評価について比較検討する。
　杉原一昭(2005)は教育評価の機能を四点挙げている。第一は教師の指導である。教師は適切な指導をするために、学習者の現状を正確に理解する必要があ]]></description>

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