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		<title>いちご姫さんのタグ“社会”の資料</title>
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		<description>いちご姫さんのタグ“社会”の資料</description>
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		<item>
			<title><![CDATA[ブルーナーらの現代的レディネス観が教育に与えた影響について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36645/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Feb 2009 22:15:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36645/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36645/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/36645/thmb.jpg?s=s&r=1234790113&t=n" border="0"></a><br /><br />ブルーナーらの現代的レディネス観が教育に与えた影響について述べよ。
　ブルーナーは、学校は学問を学ぶ場所であって、社会生活をするところではないという思想をもっていた。そして、学問を学ぶにあたって、その根底にある「構造」を学ぶことの重要性を指]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[広汎性発達障害児（自閉症）の心性と対応]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36647/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Feb 2009 22:30:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36647/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36647/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/36647/thmb.jpg?s=s&r=1234791053&t=n" border="0"></a><br /><br />広汎性発達障害（自閉症）児・者の心性と対応を述べなさい。
自閉症に対して曖昧な知識しかなく、保育士として働くことになったとき、しっかりと知識を持った上でないと正しい援助ができないと思ったので、こと設題を選び自分なりに調べ、考えてみた。
自閉]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[現代の社会情勢と乳児保育の課題について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36646/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Feb 2009 22:30:07 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36646/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/36646/thmb.jpg?s=s&r=1234791007&t=n" border="0"></a><br /><br />現代の社会情勢と乳児保育の課題について
乳児保育とは、単純に乳児を保育することを意味するのではなく、ある条件を備えた乳児を、社会的な制度として一定の組織のもとで、特定の施設において保育する場合に称する。
児童福祉法第39条に規定されるように]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童養護に関して、近年家庭と社会との目指されるべき連携のありかた。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/23027/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 22 Aug 2008 11:24:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/23027/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/23027/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/23027/thmb.jpg?s=s&r=1219371894&t=n" border="0"></a><br /><br />児童養護に関して、近年家庭と社会との相互協調、相互補完関係性の確立が強調されている。
その背景と目指されるべき連携のあり方について考察せよ。
近年、子どもの暮らしを左右する最も基礎的な環境である家庭や地域社会の変化がみられる。
その原因とし]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童養護の体系について整理し]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/23021/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 22 Aug 2008 10:52:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/23021/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/23021/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/23021/thmb.jpg?s=s&r=1219369925&t=n" border="0"></a><br /><br />施設養護の体系について整理し、その根本原理や実践における留意点について。
　児童養護は家庭養護と社会的養護との体系で成り立っている。家庭養護とは、出生した家庭で親によって行われる保護・養育、つまり養護を受けて育つことである。
　社会的養護と]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[統合保育とは]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21042/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Apr 2008 01:28:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21042/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21042/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/21042/thmb.jpg?s=s&r=1208190519&t=n" border="0"></a><br /><br />統合保育に対する自らの考え。
現在、障害幼児養育の実践の場として、保育所及び保育者の担う役割は大きい。
統合保育とは、様々な障害や個性を持った人々の学習や指導を統合して行えるようにしようという観点から、障害をもった幼児を健康児とともに教育・]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童養護に関して、近年家庭と社会との目指されるべき連携のありかた。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21041/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Apr 2008 01:28:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21041/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21041/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/21041/thmb.jpg?s=s&r=1208190490&t=n" border="0"></a><br /><br />児童養護に関して、近年家庭と社会との相互協調、相互補完関係性の確立が強調されている。
指されるべき連携のあり方について考察せよ。
近年、子どもの暮らしを左右する最も基礎的な環境である家庭や地域社会の変化がみられる。
その原因として第１に、数]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童の健全育成について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21039/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Apr 2008 01:26:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21039/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21039/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/21039/thmb.jpg?s=s&r=1208190416&t=n" border="0"></a><br /><br />児童の健全育成について
　健全育成とは、子どもを受動的な立場に置き、大人（親）やまわりの環境からの働きかけを意味している。つまり、子ども自身の行為、行動、態度によって達成される状態ではなく、育成される子どもに対して、大人や周囲の環境による]]></description>

		</item>

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