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		<title>いちご姫さんのタグ“環境”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/tags/%E7%92%B0%E5%A2%83/</link>
		<description>いちご姫さんのタグ“環境”の資料</description>
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		<item>
			<title><![CDATA[乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36650/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Feb 2009 22:36:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36650/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36650/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/36650/thmb.jpg?s=s&r=1234791413&t=n" border="0"></a><br /><br />乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい。
　子育てをする中で、まだ言葉が話せない時期からも、多くの母親は生まれた時からわが子に話しかけ、コミュニケーションをとり、関わっていく。私自身も言葉をかけることは言葉を引き出すことにも]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[広汎性発達障害児（自閉症）の心性と対応]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36647/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Feb 2009 22:30:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36647/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/36647/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/36647/thmb.jpg?s=s&r=1234791053&t=n" border="0"></a><br /><br />広汎性発達障害（自閉症）児・者の心性と対応を述べなさい。
自閉症に対して曖昧な知識しかなく、保育士として働くことになったとき、しっかりと知識を持った上でないと正しい援助ができないと思ったので、こと設題を選び自分なりに調べ、考えてみた。
自閉]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童養護に関して、近年家庭と社会との目指されるべき連携のありかた。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/23027/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 22 Aug 2008 11:24:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/23027/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/23027/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/23027/thmb.jpg?s=s&r=1219371894&t=n" border="0"></a><br /><br />児童養護に関して、近年家庭と社会との相互協調、相互補完関係性の確立が強調されている。
その背景と目指されるべき連携のあり方について考察せよ。
近年、子どもの暮らしを左右する最も基礎的な環境である家庭や地域社会の変化がみられる。
その原因とし]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[統合保育とは]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21042/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Apr 2008 01:28:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21042/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21042/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/21042/thmb.jpg?s=s&r=1208190519&t=n" border="0"></a><br /><br />統合保育に対する自らの考え。
現在、障害幼児養育の実践の場として、保育所及び保育者の担う役割は大きい。
統合保育とは、様々な障害や個性を持った人々の学習や指導を統合して行えるようにしようという観点から、障害をもった幼児を健康児とともに教育・]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童養護に関して、近年家庭と社会との目指されるべき連携のありかた。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21041/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Apr 2008 01:28:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21041/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21041/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/21041/thmb.jpg?s=s&r=1208190490&t=n" border="0"></a><br /><br />児童養護に関して、近年家庭と社会との相互協調、相互補完関係性の確立が強調されている。
指されるべき連携のあり方について考察せよ。
近年、子どもの暮らしを左右する最も基礎的な環境である家庭や地域社会の変化がみられる。
その原因として第１に、数]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[たてわり保育・オープン保育の特質と実施上の留意点]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21040/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Apr 2008 01:27:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21040/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21040/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/21040/thmb.jpg?s=s&r=1208190454&t=n" border="0"></a><br /><br />たてわり保育・オープン保育の特質と実施上の留意点
育とは、いろいろな年齢の子ども達でクラスを構成し、活動すること。大きい子には思いやりや責任感が育ち、また、小さい子には大きい子への憧れや行動を見習おうという気持ちが生ろなことを吸収しやすい]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童の健全育成について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21039/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いちご姫]]></author>
			<category><![CDATA[いちご姫の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Apr 2008 01:26:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21039/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962668775872@hc08/21039/" target="_blank"><img src="/docs/962668775872@hc08/21039/thmb.jpg?s=s&r=1208190416&t=n" border="0"></a><br /><br />児童の健全育成について
　健全育成とは、子どもを受動的な立場に置き、大人（親）やまわりの環境からの働きかけを意味している。つまり、子ども自身の行為、行動、態度によって達成される状態ではなく、育成される子どもに対して、大人や周囲の環境による]]></description>

		</item>

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