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高校一年生が学ぶ小説教材「羅生門」（芥川龍之介）を詳細に教材分析したうえで、物語の構造、作者の作品作りの工夫を明らかにしなさい。 レポート課題の前から、芥川龍之介の作品は、たくさん読んでいました。 学習指導要領、高校の教科書ガイドなどを参]]> Thu, 28 Apr 2011 22:58:50 +0900

2016年も同じ設題です。 人間の言語に共通する特徴のうち恣意性・生産性について説明しなさい。 テキストを的確にまとめました。 本論文の構成 　恣意性は日常生活において使いなれない言葉のため、恣意性と生産性の辞書的意味について述べる。 第１]]> Thu, 28 Apr 2011 22:55:18 +0900

2016年度も同じ設題です。 『「仮名づかい」について述べよ』 テキストを的確にまとめました。 本論分の構成 　「仮名遣い」には定家仮名遣い・契沖仮名遣い・現代仮名遣いの３つの種類がある。本論文では、仮名遣いについて総論を述べた後、定家仮名]]> Sat, 02 Jun 2012 18:22:54 +0900

算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動作含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。（１，６００字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成]]> Sat, 02 Jun 2012 18:22:07 +0900

知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 テキスこの資料は、佛]]> Sat, 02 Jun 2012 18:21:12 +0900

知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 この資料は、佛教大学]]> Fri, 13 Jan 2012 21:31:03 +0900

教育実習の公開授業、初任者の公開授業、大学・大学院の指導案提出 教科；国語　（現代文） 教科主任による、添削済み 作成者の経歴：国立の教育大学大学院終了 所有免許：中学の国語（専修免許）、高校の国語（専修免許）、他 教育実習で公開授業をされ]]> Thu, 12 Jan 2012 21:18:10 +0900

科目最終試験問題 『方言・標準語・共通語について説明せよ。 参考文献 坂井健著　日本文学概論　佛教大学通信教育部 宇野義方著　国語学　学術図書出版社 田中春美著　入門ことばの科学　大修館出版 新井洋一著　国語百科　大修館出版 大槻満著　教科]]> Thu, 12 Jan 2012 21:17:01 +0900

科目最終試験問題 ・『万葉仮名について説明せよ。』 この試験問題は、複数回出題されており出題頻度が高い問題です。ご参照ください。 参考文献 坂井健著　日本文学概論　佛教大学通信教育部 宇野義方著　国語学　学術図書出版社 田中春美著　入門こ]]> Fri, 30 Dec 2011 12:33:09 +0900

2016年度も同じ設題です。 生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。 ＜資料の説明＞ 　この資料は佛教大学通信教育課程、生活科]]> Sat, 18 Jun 2011 13:14:35 +0900

司馬遷の史学と、史記 司馬遷 　司馬遷は紀元前一四五年ころに生まれ、紀元前八六年ころに没した。中国の前漢の歴史家である。夏陽（陝西省）の人である。字は子長という。 幼少のころ牧畜や農耕などの手伝いをしており、二〇才ごろに中国中を回り見聞を広]]> Sat, 18 Jun 2011 13:16:58 +0900

「漢文の訓読」の要約 漢文とは漢字で表現された中国語の文章である。書き手は中国人ばかりでなく、日本人、朝鮮人、越南人などによっても書かれている。但し、中国語で書かれたものでなければならない。「古事記」「万葉集」「我妻鏡」は漢字ばかりで書かれ]]> Tue, 11 May 2010 10:11:45 +0900

大学生は互いのレポートを見せ合って、切磋琢磨します。 会社員や教員も、互いの報告書を見せ合って、参考にします。 参考にしていただければ、幸いです。 自己紹介をします。 国立大学法人　上越教育大学大学院　修士課程修了 公立大学法人　名古屋市立]]> Tue, 09 Mar 2010 10:16:42 +0900

佛教大学課題レポート　総合演習 資料内容の説明 　この資料は、佛教大学の総合演習（スクーリング科目）の講義で出題された課題レポートです。判定はA判定です。 　佛教大学以外の方も、ご活用ください。内容は、在日外国人です。 第１章　在日外国人 ]]> Sat, 07 Mar 2009 14:47:49 +0900

＜韓国のマナー＞ ＊食事編 ・茶碗を持たない。 ・スプーンやお箸で食べ物をかき回したりしない。 ・箸はおかずを食べる時に使う。ご飯（ライス）を食べるときは、スプーンで。 ・おかずやご飯は端から食べるようにする。 ・ネコマンマはOK。ご飯に汁]]> Tue, 15 Jul 2008 20:36:35 +0900

教育実習中に受けた指導全般についての反省 指導案 　教育実習での授業実習では「学び合い」を行うことを計画していた。ローカル発話を認め、立ち歩きを推奨する。しかし、教科の指導教諭から「授業に遅刻してくる生徒がいるので、立ち歩きは認められない。]]>