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		<title>relaxさんのタグ“理科教育”の資料</title>
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		<description>relaxさんのタグ“理科教育”の資料</description>
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			<title><![CDATA[明星大学通信教育の合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/98114/]]></link>
			<author><![CDATA[ by relax]]></author>
			<category><![CDATA[relaxの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 30 Oct 2012 22:39:30 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/98114/" target="_blank"><img src="/docs/962649622816@hc08/98114/thmb.jpg?s=s&r=1351604370&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

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			<title><![CDATA[理科教育法３　合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/98077/]]></link>
			<author><![CDATA[ by relax]]></author>
			<category><![CDATA[relaxの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 29 Oct 2012 06:52:46 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/98077/" target="_blank"><img src="/docs/962649622816@hc08/98077/thmb.jpg?s=s&r=1351461166&t=n" border="0"></a><br /><br />１．第二次世界大戦後の日本の理科教育の返還について、要点をまとめよ。
２．理科の指導計画をするための基本的な考え方をふまえ、指導計画作成の手順について述べよ。
１．理科の授業における観察・実験の計画・準備と実施について述べ、安全性指導につい]]></description>

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			<title><![CDATA[理科教育法４　合格レポート]]></title>
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			<author><![CDATA[ by relax]]></author>
			<category><![CDATA[relaxの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 21 Sep 2012 16:09:53 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/97228/" target="_blank"><img src="/docs/962649622816@hc08/97228/thmb.jpg?s=s&r=1348211393&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

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			<title><![CDATA[理科教育法１　合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/97134/]]></link>
			<author><![CDATA[ by relax]]></author>
			<category><![CDATA[relaxの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Sep 2012 18:29:09 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/97134/" target="_blank"><img src="/docs/962649622816@hc08/97134/thmb.jpg?s=s&r=1347960549&t=n" border="0"></a><br /><br />理科教育法１
１単位目
１．たのしい生物の授業プランである＜生物と細胞＞の第１部「生物と細胞」では、どのようなことを教えとしようとしているのか、また、生徒はプラン第１部のどんなところに感動するのだろうかを予想し、述べよ。
２．「＜細胞の発見]]></description>

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			<title><![CDATA[理科教育法２　合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/94736/]]></link>
			<author><![CDATA[ by relax]]></author>
			<category><![CDATA[relaxの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Jul 2012 09:26:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/94736/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/94736/" target="_blank"><img src="/docs/962649622816@hc08/94736/thmb.jpg?s=s&r=1341188800&t=n" border="0"></a><br /><br />理科教育法２
１単位目
１．たのしい物理の授業プランである≪電気を通すもの・通さないもの≫では、どんなことを教えようとしているのか、また生徒はどんなことに感動するのかを予想し、述べよ。
２．教育学の原則には「易しい問題から難しい問題の順に教]]></description>

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