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		<title>nonco☆さんのタグ“A判定”の資料</title>
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		<description>nonco☆さんのタグ“A判定”の資料</description>
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		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

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			<title><![CDATA[A判定　英文学研究②「四つの四重奏曲」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/55237/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 11 Sep 2009 22:49:56 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/55237/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/55237/thmb.jpg?s=s&r=1252676996&t=n" border="0"></a><br /><br />『「四つの四重奏曲」について、あるテーマを選んで論述せよ。』
タイトル「永遠の扉を開く旅」
「四重奏」四曲の最後を飾る「リトル・ギディング」に焦点をしぼって、論じてみたい。この詩はこれまでの三つの詩を総括したような内容になっている。これ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定　英文学研究①「灰の水曜日」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/55236/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 11 Sep 2009 22:49:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/55236/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/55236/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/55236/thmb.jpg?s=s&r=1252676993&t=n" border="0"></a><br /><br />『「灰の水曜日」について、あるテーマを選んで論述せよ。』
テーマ「霊的浄化までの道程」
「灰の水曜日」とは、キリスト教における四旬節の第一日にあたり、この日信者は断食し、過去の罪を悔い、現世から神の許に向かわんことを祈る。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定　介護等体験研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/26230/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 09 Oct 2008 19:32:48 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/26230/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/26230/thmb.jpg?s=s&r=1223548368&t=n" border="0"></a><br /><br />『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』
1996年、中央教育審議会は「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の中で、子供たちに「生きる力」を育むことを基本とするこれからの学校教育の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定　人権(同和)教育『50年に及ぶ戦後の同和教育史を･･』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22689/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 29 Jul 2008 19:22:55 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22689/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/22689/thmb.jpg?s=s&r=1217326975&t=n" border="0"></a><br /><br />『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』
同和（人権）教育の意義
同和教育は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。日本国憲法では、日本国民]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定 学校教育課程論『教育課程とは何かについて・・』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22680/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Jul 2008 22:33:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22680/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22680/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/22680/thmb.jpg?s=s&r=1217251998&t=n" border="0"></a><br /><br />『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』
教育課程の概念は一般に、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画で]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定 特別活動研究『中学校(高校)における学級活動の&hellip;』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22128/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 29 Jun 2008 22:49:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22128/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22128/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/22128/thmb.jpg?s=s&r=1214747341&t=n" border="0"></a><br /><br />『中学校(高校)における学級活動の留意事項についてまとめてください。』
　学校の教育活動は教科教育と教科外教育であり、特別活動は教科外教育の中に含まれる。特別活動は教科とともに、学校教育を支えているものであるといえよう。特別活動の意義は、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定『ロストジェネレーションの作家について・・・』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22164/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 30 Jun 2008 20:56:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22164/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22164/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/22164/thmb.jpg?s=s&r=1214827011&t=n" border="0"></a><br /><br />『ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品を取り上げて述べよ。』
ロスト・ジェネレーションとは、戦争に参加し、その体験を身に背負い、アメリカに帰ったのちにふたたびヨーロッパに渡った人たちのことをあらわす。戦争体験によって既存の理]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定 学校教育職入門『現代の「教師に求められる資質とは･･』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22130/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 29 Jun 2008 22:52:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22130/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22130/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/22130/thmb.jpg?s=s&r=1214747572&t=n" border="0"></a><br /><br />『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』
教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的な知識、広くて豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定 教育心理学『児童期、青年期において社会的認知・・・』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22129/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 29 Jun 2008 22:50:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22129/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/22129/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/22129/thmb.jpg?s=s&r=1214747429&t=n" border="0"></a><br /><br />『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。』
　教育心理学とは、教育過程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために不可欠な心理学的知識と技術を与える]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定 道徳教育の研究『学習指導要領の変遷について。』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21999/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 23 Jun 2008 11:37:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21999/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21999/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/21999/thmb.jpg?s=s&r=1214188670&t=n" border="0"></a><br /><br />『学習指導要領の変遷について。』
学校で行われる教育は、目的や目標を設定し、達成するように意図的・計画的でなければならない。そのための教育課程の内容について国が基準を示したものを学習指導要領という。教員は、この学習指導要領に示される内容に]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定「教育相談の研究」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21729/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 09 Jun 2008 01:29:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21729/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21729/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/21729/thmb.jpg?s=s&r=1212942591&t=n" border="0"></a><br /><br />『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』
今日、学校教育は危機に瀕している。不登校は増え続け、いじめや自殺のニュースが頻繁に流れ、ニュースを賑わしている。これらの問題が広く社会現象としてとらえられるようになり]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[異文化理解(西欧)｢EU統合は・・・｣]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21524/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 27 May 2008 09:50:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21524/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21524/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/21524/thmb.jpg?s=s&r=1211849429&t=n" border="0"></a><br /><br />『EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。』
EUは、その前進であるヨーロッパ共同体(EC)を母体]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定「エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21263/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 04 May 2008 23:01:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21263/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21263/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/21263/thmb.jpg?s=s&r=1209909672&t=n" border="0"></a><br /><br />『エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ』
　エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインは、19世紀に急成長したアメリカ文学を代表する二人である。彼らは、幅広い分野にわたって作品を残している。
　エドガー・アラン・ポー]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定「ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21260/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 04 May 2008 00:09:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21260/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21260/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/21260/thmb.jpg?s=s&r=1209827386&t=n" border="0"></a><br /><br />『ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ。』 
　ヴィクトリア時代は、ヴィクトリア女王(1819-1901)がイギリスを統治していた1837年から1901年の期間を指し、この時代は、イギリス史において産業革]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[A判定・英文学史『ロマン主義とは何か、また&hellip;』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21195/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nonco☆]]></author>
			<category><![CDATA[nonco☆の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 13:33:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21195/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962530791203@hc08/21195/" target="_blank"><img src="/docs/962530791203@hc08/21195/thmb.jpg?s=s&r=1209270799&t=n" border="0"></a><br /><br />『ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義なのかをそれぞれ述べよ。』
ロマン主義とは、１８世紀の終わりから１９世紀の始めにかけてヨーロッパで主にイギリス、ドイツ、フランスを中心に展開された文学や芸術、及び思想などの]]></description>

		</item>

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