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		<title>anthemさんのタグ“行動”の資料</title>
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		<description>anthemさんのタグ“行動”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育の方法と技術　　[第2分冊]]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962350986988@hc08/36880/]]></link>
			<author><![CDATA[ by anthem]]></author>
			<category><![CDATA[anthemの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 22 Feb 2009 20:55:46 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962350986988@hc08/36880/" target="_blank"><img src="/docs/962350986988@hc08/36880/thmb.jpg?s=s&r=1235303746&t=n" border="0"></a><br /><br />第二分冊2005
コンピュータによる個別学習支援について考える。伝統的ＣＡＩと知的ＣＡＩは、それぞれ行動主義と認知主義の学習理論にもとづいてシステム化されたものである。
1）行動主義と認知主義が「学習」をどのように捉えているのかその相違]]></description>

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			<title><![CDATA[政治学 5限　08835科目試験集]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962350986988@hc08/52837/]]></link>
			<author><![CDATA[ by anthem]]></author>
			<category><![CDATA[anthemの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 22 Jul 2009 02:40:42 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962350986988@hc08/52837/" target="_blank"><img src="/docs/962350986988@hc08/52837/thmb.jpg?s=s&r=1248198042&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

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			<title><![CDATA[向社会的行動を教えることの意味と限界]]></title>
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			<author><![CDATA[ by anthem]]></author>
			<category><![CDATA[anthemの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 17 Sep 2009 15:13:53 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962350986988@hc08/55456/" target="_blank"><img src="/docs/962350986988@hc08/55456/thmb.jpg?s=s&r=1253168033&t=n" border="0"></a><br /><br />向社会的行動を教育する事は出来きるのか。向社会的行動の定義とその影響を与える諸要因を述べ、学校教育において向社会的行動を教えることの意味と限界を論じていきたい。
まず向社会的行動の定義として、人間の個々の関係から形成されるものが社会と言う]]></description>

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			<title><![CDATA[生徒理解と教育相談　第２分冊]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962350986988@hc08/55135/]]></link>
			<author><![CDATA[ by anthem]]></author>
			<category><![CDATA[anthemの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Sep 2009 08:07:18 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962350986988@hc08/55135/" target="_blank"><img src="/docs/962350986988@hc08/55135/thmb.jpg?s=s&r=1252451238&t=n" border="0"></a><br /><br />07810　生徒理解と教育相談　第2分冊
略題（共感的理解）
共感的理解とはどのような事か。なんらかの情緒的問題、適応上の問題を持つ生徒との面接での話し合いを例に示して、相談面接における教師の心構え（基本姿勢）や話の聞き方、受け答えの仕方に]]></description>

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