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		<title>shinichiro_215さんのタグ“発達”の資料</title>
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			<title><![CDATA[生徒指導の意義・役割]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962199762858@hc08/53933/]]></link>
			<author><![CDATA[ by shinichiro_215]]></author>
			<category><![CDATA[shinichiro_215の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Aug 2009 14:15:28 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962199762858@hc08/53933/" target="_blank"><img src="/docs/962199762858@hc08/53933/thmb.jpg?s=s&r=1250572528&t=n" border="0"></a><br /><br />生徒指導の意義・目的というのは、単に児童生徒の問題行動の対処という消極的なものではなく、教科の指導だけではなく学校生活全般にわたって児童生徒の１人ひとりの個性を伸ばし児童生徒の人間性の発達を促していき、有意義でかつ興味深い充実した学校生活を]]></description>

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			<title><![CDATA[発達と学習]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962199762858@hc08/53936/]]></link>
			<author><![CDATA[ by shinichiro_215]]></author>
			<category><![CDATA[shinichiro_215の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Aug 2009 14:15:31 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962199762858@hc08/53936/" target="_blank"><img src="/docs/962199762858@hc08/53936/thmb.jpg?s=s&r=1250572531&t=n" border="0"></a><br /><br />人が環境から受ける影響について～アヴェロンの野生児の事例から

１．はじめに

　人の発達には、遺伝的要因だけでなく環境の影響によって成る要素が多くある。特に乳幼児期の環境は、その後の発達にも大いに影響してくるため、その重要性は高いと言われ]]></description>

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